Universitat de Barcelona (UB)

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Identidad reflexiva docente de profesores en formación desde la Teoría del Self Dialógico
Author: Brenda Lara · 2025 Defended
Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile
Author: Catalina Lizama · 2025 Defended
Trayectorias de aprendizaje de mujeres que han desarrollado alta fluidez tecnológica: Una aproximación desde el análisis de las experiencias de aprendizaje
Author: Natalia Silva · 2025 Defended
Situaciones profesionales relevantes para el aprendizaje de los profesores jefes noveles en el contexto educacional chileno.
Author: Karina Moreno Diaz · 2025 Defended
La toma en consideración y el desarrollo de los intereses del alumnado como estrategia de personalización del aprendizaje escolar.
Author: María Isabel Vizquerra · 2025 Defended
Transición de investigadores paraguayos dentro y fuera de la academia.
Author: Laura Karina Díaz Villalba · 2025 Defended
Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.
Author: José Manuel Luna · 2025 Defended
Preparing Teachers to Promote Language Development: Inclusive Strategies for Supporting Multilingual Learners in Early Elementary Classrooms
Author: Maya Mclaughlin · 2025 In progress
Abordaje de la muerte y el duelo en la comunidad educativa: diseño e implementación de un plan de desarrollo profesional en docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en escuelas de Catalunya
Author: Sonia Gala Serrano Bermudez · 2025 In progress
Diseño e implementación de un programa de intervención educativa que promueva una Identidad de Aprendiz habilitadora en alumnado universitario
Author: Erika Tobalina Escartin · 2025 In progress
Aprender con sentido en la educación secundaria: análisis de prácticas enfocadas a la personalización del aprendizaje en Paraguay
Author: Gabriela Brown Netto · 2025 In progress
Validación de la EVALOE-SSD como instrumento digital de desarrollo docente a partir de la reflexión, la toma de decisiones y la introducción de cambios en el aula para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos en contexto ecuatoriano
Author: Lia Ana Hermida Hermida · 2024 Defended
Figuras de asesoramiento psicopedagógico en Paraguay: el especialista en educación inclusiva como orientador de buenas prácticas inclusivas en centros escolares.
Author: Marianela Cantero · 2024 Defended
Recursos discursivos y habilidades comunicativas en procesos de asesoramiento colaborativo: un estudio de psicólogos educacionales chilenos que transitan a un modelo educacional constructivo.
Author: Rodolfo Soto · 2024 Defended
Comunicación asertiva en estudiantes de 9° grado de primaria de dos escuelas de Fe y Alegría en Paraguay.
Author: Carlos Javier Martínez Navaja · 2023 In progress
Diseño y eficacia de un programa de desarrollo docente para mejorar la interacción y el vínculo entre alumnado con sordera y docentes mediada por intérprete en lengua de señas.
Author: Fàtima Byara Martínez Denis · 2023 In progress
El análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje de la autorregulación para formar futuros maestros competentes. Un estudio de casos desde los mecanismos de influencia educativa.
Author: Raul Saíz · 2023 In progress
Evolució de la comprensió i el benestar emocional en infants amb trastorns de l’aprenentatge: Un estudi longitudinal.
Author: Oriol Verdaguer · 2023 In progress
Estudio de la autodeterminación y ansiedad en jóvenes con autismo: validación del SDI:SR
Author: Neus Solé · 2023 In progress
Aprender con sentido en Chile: experiencias subjetivas de aprendizaje del alumnado en el trabajo con metodologías de indagación (ApS y ABP), el rol del profesorado y el de las instituciones universitarias.
Author: Carolina Castro · 2023 In progress
Formación colaborativa para favorecer el desarrollo de la comunicación y la lengua oral en contextos naturales de niños y niñas escolarizados en el primer ciclo de educación infantil.
Author: Ariadna Caberol · 2023 In progress
Development of a family-centered intervention for supporting self-determination among adolescents with mild and moderate intellectual disability in home contexts: An exploratory sequential mixed methods intervention study.
Author: Sergio Fabregues · 2023 In progress
La dimensión emocional del proceso de enseñanza y aprendizaje: expectativas de los docentes y autoconcepto académico de los estudiantes. Una propuesta de intervención en educación primaria y secundaria.
Author: María Victoria Hortelano · 2023 In progress
La competencia comunicativa oral en el profesorado universitario: concepciones, estrategias y prácticas para la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria.
Author: Verónica Quezada · 2023 In progress
La enseñanza de la lengua oral en contextos educativos multilingües en México.
Author: Mª Teresa Zarza · 2023 In progress
Uso de la metodología conversacional por parte de docentes de educación básica para promover la construcción de la identidad de género en escuelas de México.
Author: Priscila Garza · 2023 In progress
El trabajo conjunto del profesorado en un proceso de mejora de las prácticas educativas dirigido a personalizar el aprendizaje.
Author: Mónica Silvana Guerrero · 2023 In progress
El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.
Author: María de la Paz Olivos · 2022 In progress
Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.
Author: Fernando Avila · 2022 In progress
Elaboración y validación de un instrumento para evaluar las prácticas letradas familiares.
Author: Blanca Villena · 2022 In progress
Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.
Author: Yeny Milena Gallego · 2022 In progress
La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.
Author: Giannina Urello · 2022 In progress
La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.
Author: Francesc Almagro · 2022 In progress
Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.
Author: Diana Patricia Gonzalez · 2022 In progress
Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la identidad de aprendiz de docentes uruguayos de educación inicial y primaria en el marco del Plan CEIBAL
Author: Gabriela Bañuls Campomar · 2021 Defended
La reflexión sobre situaciones de la práctica docente de los profesionales del programa de formación pedagógica en Chile
Author: Solange Gorichón Gálvez · 2021 Defended
La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México
Author: Rocío Rodríguez Loera · 2021 Defended
Desenvolvimento e inovação do self: práticas docentes mediadas pelas TIC no marco da nova ecologia de aprendizagem.
Author: Rute Nogueira de Morais Bicalho · 2021 Defended
Implementación del modelo centrado en familia en los servicios de atención temprana en Paraguay y su impacto en la calidad de vida familiar.
Author: Juana Paola Duarte Rivas · 2021 In progress
La autoevaluación sincrónica como estrategia evaluativa en Educación Secundaria en el área de lengua materna (español).
Author: Flor Guadalupe Estrada Pereda · 2021 In progress
L’anàlisi de les connexions entre aprenentatges i experiències d’aprenentatge dels alumnes en les propostes de personalització: un estudi de casos múltiple en centres de secundària que treballen per projectes.
Author: Clara Madrid · 2021 In progress
Intervención en estructura textual y macroestrategias de producción para la elaboración de síntesis escritas a partir de textos complementarios.
Author: Mery Pereda Sobarzo · 2021 In progress
Eficacia de un programa para la escritura de síntesis a partir de información complementaria por medio de la escritura colaborativa en línea.
Author: Lady Yohanna Villabona Osorio · 2021 In progress
Procesos de reflexión conjunta: uso y construcción del mundo virtual
Author: Daniel Paredes · 2020 Defended
Análisis del desarrollo de la competencia argumentativa y propuesta de intervención en educación primaria
Author: Andrea Miralda Balda · 2020 Defended
Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación al servicio de la personalización del aprendizaje en prácticas educativas escolares.
Author: Sofia Adanovna Varona · 2020 Defended
Evaluación de contextos familiares en población migrada: relación entre la parentalidad y el desarrollo infantil en familias migradas de origen pakistaní residentes en Cataluña.
Author: Maryam El Khayat Yicheoua · 2020 In progress
La evaluación competencial en las prácticas de personalización del aprendizaje.
Author: Alexandra Villablanca · 2020 In progress
La Identidad de Aprendiz en la transición de etapas educativas: El paso entre educación secundaria y educación superior
Author: Mónica Bibiana Aldana Robayo · 2019 Defended
Grounding, subjetivization and deixis: modal constructions in Catalán Sign Language and their interaction with other semantic domains
Author: Maria Josep Jarque · 2019 Defended
Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la permanencia en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Chile
Author: Rubén Abello Riquelme · 2019 Defended
La creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado.
Author: Maria Àngels Armengol Jové · 2019 Defended
Los actos y el sentido de reconocimiento en la construcción de la identidad de aprendiz
Author: Deydi Saballa Pavez · 2019 Defended
Els recursos discursius de l’assesor en un procés d’assessorament col·laboratiu
Author: Begoña Roca Carretero · 2019 Defended
Relación entre parentalidad y desarrollo infantil: Un estudio en madres adolescentes de la ciudad de Los Ángeles, Chile
Author: Laura Leniz · 2019 Defended
Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas multigrado, en el contexto rural chileno.
Author: Pamela Soledad Castillo · 2019 Defended
Enseñar a reflexionar al profesorado universitario en cursos de desarrollo profesional docente.
Author: Alicia Perez Lorca · 2019 Defended
La práctica del asesoramiento para la mejora de los centros desde los equipos de apoyo. La inclusión educativa en Paraguay.
Author: Faviola Edith Sanchez · 2019 In progress
Dinámicas de participación en una comunidad de práctica profesional: Aprendizaje del futuro maestro durante el periodo de Practicum
Author: Bárbara Toledo Fierro · 2018 Defended
Improving L2 Writing Productions through Formative Assessment in a Wiki Supported Environment Feedback and Teacher Guidance for Learning Diaries in a Secondary Education Context
Author: Núria De Salvador de Arana · 2018 Defended
Sesgo confirmatorio en el uso de evidencia para argumentar en futuros profesores
Author: Constanza Villarroel Cáceres · 2018 Defended
El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz.
Author: Algeless Milka Pereira Meireles da Silva · 2018 Defended
Evaluación de las necesidades de apoyo de las familias de personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en Brasil
Author: Daniela Bitencourt Santos · 2018 Defended
La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la pràctica
Author: York Mary Álvarez · 2018 Defended
La re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje durante el último año de formación de futuros profesores
Author: Jaime Fauré Niñoles · 2018 Defended
Lectura de múltiples textos: elaborar y responder preguntas criticas para comprender textos argumentativos
Author: Rocio Pérez Garcia-Madrid · 2018 In progress
Las prácticas de evaluación de competencias a partir de proyectos: un análisis de casos en la escuela primaria mexicana
Author: Daniela Araujo Rodríguez · 2017 Defended
El uso de la información sobre el ejercicio de la influencia educativa para la mejora de los procesos y los resultados del aprendizaje colaborativo en entornos digitales.
Author: Shamaly Alhelí Niño Carrasco · 2017 Defended
Evaluación formativa, seguimiento de los estudiantes y feedback del profesor con uso de TIC: Análisis de algunas prácticas evaluativas en la Educación Secundaria.
Author: Liliana Moreno Romero · 2017 Defended
Ayuda educativa de los tutores universitarios en el análisis de las intervenciones docentes realizadas por los estudiantes en el practicum de educación infantil.
Author: Tatiana López Jiménez · 2017 Defended
Diseño y valoración de un programa de formación de asesores psicopedagógicos en ejercicio desde un modelo constructivo de asesoriamiento
Author: Lissete Huerta Domínguez · 2017 Defended
Consignas de escritura y estrategias de autorregulación en la producción de textos académicos
Author: Alicia Vázquez · 2017 Defended
Los discursos sobre aprendizaje y ser un aprendiz en la construcción de la identidad de aprendiz
Author: Mariana Largo Sierra · 2017 Defended
Ayuda educativa y niveles de calidad de la regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador.
Author: Juan Carlos Castellanos Ramírez · 2016 Defended
Learner identity: os outros significativos na construçao da Identidade de Aprendiz
Author: Vanessa Campos de Miranda · 2016 Defended
Las creencias de los estudiantes de grado universitario sobre la lectura y su impacto en la comprensión lectora
Author: Eva Lordan Arias · 2016 Defended
Estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas desde una perspectiva integradora entre el lenguaje oral y escrito
Author: Claudia Portilla · 2016 Defended
Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica para la mejora de las competencias inclusivas de los profesores expertos en educación infantil
Author: Claudia Myrna Méndez Alarcón · 2016 Defended
Desarrollo del número de dos a cuatro años: De los usos de objetos en interacción con un adulto a los usos numéricos
Author: Silvia do Patrocinio Cavalcante · 2016 Defended
Desarrollo de habilidades de pensamiento como contenido fundamental transversal del currículo y como producto de la interacción profesor-estudiante
Author: Javier Báez · 2016 Defended
Supervisió i control de la lectura: anàlisi de procediments, judicis metacognitius i resultats de comprensió en estudiants d’Educació Secundària Obligatòria
Author: Marta Minguela Brunat · 2016 Defended
Experiencias clave en la construcción de la identidad de aprendiz
Author: Antonia María Valdés Bulnes · 2016 Defended
Formación en prácticas centradas en la familia para estudiantes de posgrado: una propuesta formativa centrada en la reflexión
Author: Marcela Frugone Jaramillo · 2016 Defended
La construcción de trayectorias personales de aprendizaje: conexiones entre experiencias de aprendizaje en múltiples contextos.
Author: Antonio Membrive Ruiz · 2016 Defended
Reflexión colaborativa y ayuda educativa en la formación de aprendices de docentes de educación básica en el practicum en la universidad nacional de educación del Ecuador
Author: Jaime Iván Ullauri Ullauri · 2016 Defended
Autoevaluación y toma de decisiones de dos maestros de educación infantil y dos maestros de educación primaria para mejorar la competencia comunicativa oral de sus alumnos
Author: Merecedes Pérez Calleja · 2016 In progress
Aprenentatge i competència dels mestres. Un estudi de cas de l'activitat conjunta de la planificació des d'una perspectiva psicològica.
Author: Anna Ginesta Fontserè · 2015 Defended
La síntesi escrita com a eina d’aprenentatge a l’educació secundària: una proposta d’intervenció
Author: Esther Nadal Escola · 2015 Defended
Desarrollo de la representación gráfica del tiempo: el calendario y la línea del tiempo como instrumentos del pensamiento
Author: Esther Pérez Sedano · 2015 Defended
Innovación como actividad docente. Una aproximación sociocultural a la comprensión de los procesos de innovación
Author: Bernardita Justiniano Silva · 2015 Defended
La influència de l’ús dels ybrids augmentatius i alternatius de comunicació en les competències comunicatives i lingüístiques de les persones amb autisme
Author: Aroa Gómez · 2015 Defended
La conexión de experiencias de aprendizaje de dentro y fuera de la escuela como estrategia de personalización del aprendizaje
Author: Iris Merino Rubio · 2015 Defended
Sexualidad y discapacidad: Elaboración, implementación y evaluación de un programa de intervención educativa en personas con daño cerebral adquirido
Author: Maria Honrubia · 2015 In progress
Barreras actitudinales hacia la discapacidad: un programa para el abordaje en docentes, familias y pares de estudiantes de bachillerato en el departamento del Magdalena, Colombia
Author: Enrique de Jesús Tapia · 2015 In progress
Concepciones de constructivismo en la revista colombiana “Educación y cultura” durante el período 1984-2005 (revistas 1-69)
Author: Martha Cecilia Arbeláez Gómez · 2014 Defended
Análisis de las prácticas de evaluación basadas en competencias en la educación preescolar
Author: Silvia Eugenia Martínez López · 2014 Defended
Conocimiento y formación híbrida del docente centrada en tareas de planificación auténticas
Author: María Da Luz Rodrigues Correia · 2014 Defended
Juegos de lenguaje en la alfabetización inicial
Author: Paola Tatiana Domínguez Ramírez · 2014 Defended
El feedback formativo y sus efectos en el proceso de construcción del Trabajo Final de Grado.
Author: Núria Juan Calvet · 2014 Defended
La evaluación del practicum de formación del profesorado. La retroalimentación como estrategia de ayuda al aprendizaje
Author: Flor Jiménez Segura · 2013 Defended
La presa d’apunts, el seu ús i enfocament d’aprenentatge en estudiants universitaris
Author: Sandra Espino Datsira · 2012 Defended
La mediación del aprendizaje en el aula de ciencias a través de la argumentación: argumentación y consenso vs. argumentación por oposición
Author: Sandra Gilabert Medina · 2012 Defended
El aprendizaje inicial de la escritura de textos como (re)escritura
Author: Luz Angélica Sepúlveda Castillo · 2012 Defended
El concepte pràctic i la microgènesi de la co-mediació representacional de l’activitat
Author: Marc Clarà Garangou · 2011 Defended
Presencia docente distribuida, influencia educativa y construcción del conocimiento en entornos de enseñanza y aprendizaje basados en la comunicación asíncrona escrita
Author: Alfonso Bustos Sánchez · 2011 Defended
Propuesta de intervención en el aprendizaje metalingüístico de la definición de palabras
Author: Clenice Griffo · 2011 Defended
Learner Identity a sociocultural approach to how people recognize and construct themselves as learners
Author: Leili Falsafi · 2011 Defended
Evaluación de los aprendizajes mediante herramientas TIC. Transparencia de las prácticas de evaluación y dispositivos de ayuda pedagógica
Author: Marc Lafuente Martínez · 2010 Defended
Conciencia fonológica y morfológica y su relación con el aprendizaje de la escritura
Author: Silvanne Ribeiro Santos · 2009 Defended
Construcción del conocimiento en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. La interrelación entre los procesos de colaboración entre alumnos y los procesos de ayuda y guía del profesor
Author: Anna Engel Rocamora · 2008 Defended
Els factors d’influència en l’ús educatiu d’Internet per part del professorat d’educació primària i secundària obligatòria de Catalunya
Author: Carles Sigalés · 2008 Defended
Percepción de la relación y vínculos que establecen nietos/as adolescentes con su abuelo/a cuando este padece una demencia
Author: Montserrat Celdrán · 2008 Defended
Interacció entre infants i formes d’organització de l’activitat conjunta
Author: María Teresa Segués Morral · 2007 Defended
Ensenyament de la lectura i escriptura assistit per ordinador en alumnes amb discapacitat: disseny i avaluació del programari “Divertext”
Author: Sonia Reyes Muñoz · 2007 Defended
L’aprenentatge de la lectura inicial: Una aproximació als coneixements dels infants i a les estratègies d’ensenyament
Author: Núria Castells Gómez · 2006 Defended
Los problemas en la evaluación del aprendizaje matemático en la educación obligatoria: perspectiva de profesores y alumnos
Author: Ana Remesal Ortiz · 2006 Defended
L’anàlisi del procés d’ensenyament i aprenentatge del pensament crític en Educació Secundària. Un estudi de casos des dels mecanismes d’influència educativa
Author: Elisabet Galindo Ramos · 2006 Defended
Estudi sobre les funcions cognitives i emocionals del diari personal en l’adolescència
Author: Àngel Serra i Jubany · 2006 Defended
Competencia comunicativa de los y las interlocutoras de personas con parálisis cerebral. Estudio de un caso
Author: Lourdes de la Rosa Moreno · 2006 Defended
Análisis de la coherencia y continuidad de las decisiones pedagógicas y acreditativas en el Área de Matemáticas en la ESO y de las estrategias para favorecerlas mediante un proceso de asesoramiento
Author: José Ramón Lago Martínez · 2006 Defended
La evaluación de los alumnos con dificultades en el aprendizaje en el área de matemáticas en la ESO: programas evaluativos y usos de la evaluación
Author: Milagros Naranjo Llanos · 2005 Defended
Producción y uso de notaciones y su relación con el conocimiento de los estados mentales en niños de 3 a 6 años
Author: Yunuén Morales Moreno · 2005 Defended
Conocimientos de los profesores que enseñan a escribir en el ciclo medio de la enseñanza primaria
Author: Denise Santana Muñiz · 2004 Defended
Interactividad y mecanismos de influencia educativa. La construcción del conocimiento en niños sordos integrados en la escuela ordinaria
Author: Rosa Mayordomo Sáiz · 2004 Defended
La comunicació vocal dels drils (Mandrillus leucophaeus) captius
Author: Mireia Martín Marty · 2004 Defended