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Estudiants que aprenen ensenyant quan creen materials didàctics per a altres persones: Aprensenyar de forma indirecta en contextos naturals
Author: Jesus Ribosa · Director: Dr. David Durán · UAB · 2019 Defended
Teatro del oprimido: Un modelo educativo para la resolución de conflictos interculturales y de género en la Educación Secundaria
Author: Montserrat Izquierdo · Director: Dra. Ibis Álvarez y Dra. Montserrat González · UAB · 2019 In progress
Arte para la intervención psicosocial en las relaciones interculturales del alumnado en centros de alta complejidad educativa
Author: Sarai Garcia Diaz · Director: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2023 Defended
La interculturalidad crítica como propuesta político-pedagógica liberadora: nuestra experiencia en Shere Rom.
Author: Cristina Zhang · Director: Dr. Moisès Esteban-Guitart y Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2018 Defended
Trayectorias de aprendizaje de mujeres que han desarrollado alta fluidez tecnológica: Una aproximación desde el análisis de las experiencias de aprendizaje
Author: Natalia Silva · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Relación entre parentalidad y desarrollo infantil: Un estudio en madres adolescentes de la ciudad de Los Ángeles, Chile
Author: Laura Leniz · Director: Dra. Rosa Vilaseca y Dr. David Leiva · UB · 2019 Defended
Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile
Author: Catalina Lizama · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
El paper de la intel·ligència emocional en el rendiment acadèmic de l’alumnat d’educació primària
Author: Georgina Perpiña Marti · Director: Dra Elisabet Serrat · UdG · 2018 Defended
L'impacte de l'aproximació dels fons de coneixement en les realcions familia-escla. Un estudi qualitatiu
Author: Mireia Machancoses · Director: Dr. Moisès Esteban-Guitart i Dra. Carina Siques · UdG · 2018 Defended
Lectura de múltiples textos: elaborar y responder preguntas criticas para comprender textos argumentativos
Author: Rocio Pérez Garcia-Madrid · Director: Dra. Núria Castells i Dra. Marta Minguela · UB · 2018 In progress
Validación de la EVALOE-SSD como instrumento digital de desarrollo docente a partir de la reflexión, la toma de decisiones y la introducción de cambios en el aula para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos en contexto ecuatoriano
Author: Lia Ana Hermida Hermida · Director: Dra. Marta Gracia · UB · 2024 Defended
La re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje durante el último año de formación de futuros profesores
Author: Jaime Fauré Niñoles · Director: Dr. César Coll · UB · 2018 Defended
La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la pràctica
Author: York Mary Álvarez · Director: Dra. Rosa Colomina · UB · 2018 Defended
Construction of identity of entrepreneur: implications for training
Author: Alina Valencia · Director: Dr. Carles Monereo · UAB · 2019 Defended
Estilos de enseñanza de los docentes de educación inicial del sector público y privado de Bogotá-Colombia
Author: Nini Johana Villamizar · Director: Dra. Sílvia Blanch · UAB · 2025 In progress
Incidentes críticos/eventos significativos en el proceso de identidad del asesor pedagógico en bilingüismo (español-inglés)
Author: Andrea Vargas · Director: Dr. Paula Mayoral y Dr. Carles Monereo · UAB · 2018 Defended
El diálogo generativo en la formación del profesorado, una construcción continua de la identidad docente.
Author: Karina Pabón · Director: Dra. Crista Weise · UAB · 2018 Defended
Identidad reflexiva docente de profesores en formación desde la Teoría del Self Dialógico
Author: Brenda Lara · Director: Dr. Antoni Badia y Dr. César Coll · UB · 2025 Defended
Una mirada dialógica al aprendizaje-servicio. Relatos sobre sentido, agencia y mutualidad en la quinta dimensión.
Author: David García Romero · Director: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2018 Defended
De máxima complejidad a máxima oportunidad. Conectando la práctica escolar con el entorno comunitario.
Author: Carolayn Marin Suazo · Director: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2018 Defended