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130 results

Uso de la metodología conversacional por parte de docentes de educación básica para promover la construcción de la identidad de género en escuelas de México.
Author: Priscila Garza · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2024 In progress
La enseñanza de la lengua oral en contextos educativos multilingües en México.
Author: Mª Teresa Zarza · Director: Dra. Ana Luisa Adam y Dr. Jesús Mª Alvarado · UB · 2023 In progress
La competencia comunicativa oral en el profesorado universitario: concepciones, estrategias y prácticas para la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria.
Author: Verónica Quezada · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 In progress
Development of a family-centered intervention for supporting self-determination among adolescents with mild and moderate intellectual disability in home contexts: An exploratory sequential mixed methods intervention study.
Author: Sergio Fabregues · Director: Dra. Cristina Mumbardó · UB · 2023 In progress
Formación colaborativa para favorecer el desarrollo de la comunicación y la lengua oral en contextos naturales de niños y niñas escolarizados en el primer ciclo de educación infantil.
Author: Ariadna Caberol · Director: Dra. Sandra Espino y Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 In progress
Aprender con sentido en Chile: experiencias subjetivas de aprendizaje del alumnado en el trabajo con metodologías de indagación (ApS y ABP), el rol del profesorado y el de las instituciones universitarias.
Author: Carolina Castro · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2023 In progress
Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.
Author: Diana Patricia Gonzalez · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress
La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.
Author: Francesc Almagro · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2022 In progress
La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.
Author: Giannina Urello · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress
Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.
Author: Yeny Milena Gallego · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress
Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.
Author: Fernando Avila · Director: Dra. Cristina Mesaguer · UB · 2022 In progress
El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.
Author: María de la Paz Olivos · Director: Dra. Anna Engel · UB · 2022 In progress
Eficacia de un programa para la escritura de síntesis a partir de información complementaria por medio de la escritura colaborativa en línea.
Author: Lady Yohanna Villabona Osorio · Director: Dra. Núria Castells · UB · 2021 In progress
Intervención en estructura textual y macroestrategias de producción para la elaboración de síntesis escritas a partir de textos complementarios.
Author: Mery Pereda Sobarzo · Director: Dra. Núria Castells · UB · 2021 In progress
Desenvolvimento e inovação do self: práticas docentes mediadas pelas TIC no marco da nova ecologia de aprendizagem.
Author: Rute Nogueira de Morais Bicalho · Director: Dra. Maria Clàudi Santos Loès de Oliveira (Universidade de Brasília) y Dr. César Coll (Universitat de Barcelona) · UB · 2021 Defended
L’anàlisi de les connexions entre aprenentatges i experiències d’aprenentatge dels alumnes en les propostes de personalització: un estudi de casos múltiple en centres de secundària que treballen per projectes.
Author: Clara Madrid · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2021 In progress
Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.
Author: José Manuel Luna · Director: Dra. Mercè Garcia-Milà · UB · 2025 Defended
La autoevaluación sincrónica como estrategia evaluativa en Educación Secundaria en el área de lengua materna (español).
Author: Flor Guadalupe Estrada Pereda · Director: Dra. Ana Remesal · UB · 2021 Defended
Implementación del modelo centrado en familia en los servicios de atención temprana en Paraguay y su impacto en la calidad de vida familiar.
Author: Juana Paola Duarte Rivas · Director: Dra. Marta Gràcia y Dra. Fàtima Vega · UB · 2021 Defended
Transición de investigadores paraguayos dentro y fuera de la academia.
Author: Laura Karina Díaz Villalba · Director: Dra. Montserrat Castelló, Tutora: Dra. Marta Gràcia · UB · 2025 Defended