Theses

Filters:
Defended | In progress
Year: 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
University: UB UAB UdG URL UdL URV

282 results

Grounding, subjetivization and deixis: modal constructions in Catalán Sign Language and their interaction with other semantic domains
Author: Maria Josep Jarque · Director: Dra. Pilar Hernández · UB · 2019 Defended
La construcción de conocimiento en iniciación a los deportes de combate – organización de la actividad conjunta en el desarrollo del “saber luchar”
Author: Bruno de Cunha Luís de Avelar Rosa · Director: Dr. Víctor López y Dr. Ignasi Villa · UdG · 2015 Defended
Las prácticas de evaluación de competencias a partir de proyectos: un análisis de casos en la escuela primaria mexicana
Author: Daniela Araujo Rodríguez · Director: Dra. María José Rochera Villach · UB · 2017 Defended
Dinámicas de participación en una comunidad de práctica profesional: Aprendizaje del futuro maestro durante el periodo de Practicum
Author: Bárbara Toledo Fierro · Director: Dra. Teresa Mauri Majós · UB · 2018 Defended
La Identidad de Aprendiz en la transición de etapas educativas: El paso entre educación secundaria y educación superior
Author: Mónica Bibiana Aldana Robayo · Director: Dr. César Coll Salvador · UB · 2019 Defended
La síntesi escrita com a eina d’aprenentatge a l’educació secundària: una proposta d’intervenció
Author: Esther Nadal Escola · Director: Dra. Mariana Miras y Dra. Nuria Castells · UB · 2015 Defended
Aprenentatge i competència dels mestres. Un estudi de cas de l'activitat conjunta de la planificació des d'una perspectiva psicològica.
Author: Anna Ginesta Fontserè · Director: Dra. Teresa Mauri Majós · UB · 2015 Defended
La identidad como un proceso narrativo de la cultura. Un acercamiento a la escuela
Author: Mireya Shadai Torres Ramos · Director: Dra. Isabel Crespo · UAB · 2012 Defended
Coconstrucción de conocimiento algebraico en el primer ciclo de la ESO mediante la participación en foros de conversación electrónicos
Author: María Pilar Royo Regueiro · Director: Dr. César Coll y Dr. Joaquim Jiménez · UdG · 2012 Defended
El aprendizaje inicial de la escritura de textos como (re)escritura
Author: Luz Angélica Sepúlveda Castillo · Director: Dra. Ana Teberosky Coronado · UB · 2012 Defended
Information-problem solving in Secondary Education: analyses of cognitive processes using Web information and their improvement through embedded instruction
Author: Esther Argelagós Castañ · Director: Dra. Manoli Pifarré · UdL · 2012 Defended
La mediación del aprendizaje en el aula de ciencias a través de la argumentación: argumentación y consenso vs. argumentación por oposición
Author: Sandra Gilabert Medina · Director: Dra. Mercè Garcia-Milà Palaudarias · UB · 2012 Defended
El uso de información WEB en el desarrollo de procesos de aprendizaje de conocimientos sociales. Un estudio empírico en la Educación Secundaria Obligatoria
Author: Alex Guijosa Guzmán · Director: Dr. Jaume Sanuy · UdL · 2012 Defended
Desarrollo de la competencia lectora, compresión y fluidez, a través de un programa de tutoría entre iguales, como metodología para la inclusión.
Author: Vanessa Haydee Valdebenito Zambrano · Director: Dr. David Duran · UAB · 2012 Defended
Llegim en parella. Influència de la tutoria entre iguals en la comprensió i l’autoconcepte lector
Author: Marta Flores Coll · Director: Dr. David Duran · UAB · 2012 Defended
Desarrollo de la teoría de la mente, lenguaje y funciones ejecutivas en niños de 4 a 12 años
Author: Jèssica Serrano Ortiz · Director: Dra. Elisabet Serrat Sellabona · UdG · 2012 Defended
La presa d’apunts, el seu ús i enfocament d’aprenentatge en estudiants universitaris
Author: Sandra Espino Datsira · Director: Dra. Mariana Miras Mestres · UB · 2012 Defended
Escritura académica en la universidad: regulación del proceso de composición, conocimientos del tema y calidad textual
Author: Gerardo Bañales Faz · Director: Dra.Montserrat Castelló Badia y Dra. Eva Liesa Hernánde · URL · 2011 Defended
Comprensión de múltiples textos expositivos: relaciones entre conocimiento previo y autorregulación
Author: Norma Alicia Vega López · Director: Dra.Montserrat Castelló Badia y Dra. Eva Liesa Hernández · URL · 2011 Defended
El aula multilingüe. Estudio etnográfico sobre la construcción del conocimiento en un grupo-clase con diversidad lingüística
Author: Gisela Coria · Director: Dr. Ignasi Vila · UdG · 2011 Defended