DIPE Tesis

Development of a family-centered intervention for supporting self-determination among adolescents with mild and moderate intellectual disability in home contexts: An exploratory sequential mixed methods intervention study.

Author: Sergio Fabregues · Director: Dra. Cristina Mumbardó · UB · 2023 In progress

Formación colaborativa para favorecer el desarrollo de la comunicación y la lengua oral en contextos naturales de niños y niñas escolarizados en el primer ciclo de educación infantil.

Author: Ariadna Caberol · Director: Dra. Sandra Espino y Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 In progress

Aprender con sentido en Chile: experiencias subjetivas de aprendizaje del alumnado en el trabajo con metodologías de indagación (ApS y ABP), el rol del profesorado y el de las instituciones universitarias.

Author: Carolina Castro · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2023 In progress

Taking Co-teaching one step further using peer observation in pairs to improve co-teachers’ collaboration.

Author: Mireia Soler · Director: Dra. Mariona Corcelles y Dr. David Duran · UAB · 2021 In progress

Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.

Author: Diana Patricia Gonzalez · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress

La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.

Author: Francesc Almagro · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2022 In progress

La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.

Author: Giannina Urello · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress

Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.

Author: Yeny Milena Gallego · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress

Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.

Author: Fernando Avila · Director: Dra. Cristina Mesaguer · UB · 2022 In progress

El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.

Author: María de la Paz Olivos · Director: Dra. Anna Engel · UB · 2022 In progress

Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.

Author: Irene González Ceballos · Director: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 In progress

Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria: un modelo de formación basado en interacciones dialógicas.

Author: Julissa Anaya · Director: Dra. Crista Weise · UAB · 2021 In progress

Desarrollo de competencia comunicativa intercultural en la formación profesional docente: propuesta de modelo para la atención a la diversidad cultural en el contexto educativo.

Author: Muriel Gutiérrez González · Director: Dra. Ibis M. Alvarez · UAB · 2021 In progress

Teaching and learning sports motor skills through variability of practice: analysis of the implementation process in representative contexts.

Author: Marti Pons Oliver · Director: Dr. Victor López y Dr. Moises Esteban-Guitart · UdG · 2021 In progress

Eficacia de un programa para la escritura de síntesis a partir de información complementaria por medio de la escritura colaborativa en línea.

Author: Lady Yohanna Villabona Osorio · Director: Dra. Núria Castells · UB · 2021 In progress

Intervención en estructura textual y macroestrategias de producción para la elaboración de síntesis escritas a partir de textos complementarios.

Author: Mery Pereda Sobarzo · Director: Dra. Núria Castells · UB · 2021 In progress

L’anàlisi de les connexions entre aprenentatges i experiències d’aprenentatge dels alumnes en les propostes de personalització: un estudi de casos múltiple en centres de secundària que treballen per projectes.

Author: Clara Madrid · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2021 In progress

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