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89 results

Desenvolvimento e inovação do self: práticas docentes mediadas pelas TIC no marco da nova ecologia de aprendizagem.
Author: Rute Nogueira de Morais Bicalho · Director: Dra. Maria Clàudi Santos Loès de Oliveira (Universidade de Brasília) y Dr. César Coll (Universitat de Barcelona) · UB · 2021 Defended
Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.
Author: José Manuel Luna · Director: Dra. Mercè Garcia-Milà · UB · 2025 Defended
Transición de investigadores paraguayos dentro y fuera de la academia.
Author: Laura Karina Díaz Villalba · Director: Dra. Montserrat Castelló, Tutora: Dra. Marta Gràcia · UB · 2025 Defended
La toma en consideración y el desarrollo de los intereses del alumnado como estrategia de personalización del aprendizaje escolar.
Author: María Isabel Vizquerra · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación al servicio de la personalización del aprendizaje en prácticas educativas escolares.
Author: Sofia Adanovna Varona · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2020 Defended
Recursos discursivos y habilidades comunicativas en procesos de asesoramiento colaborativo: un estudio de psicólogos educacionales chilenos que transitan a un modelo educacional constructivo.
Author: Rodolfo Soto · Director: Dr. Javier Onrubia y Dra. Marta Minguela · UB · 2024 Defended
Situaciones profesionales relevantes para el aprendizaje de los profesores jefes noveles en el contexto educacional chileno.
Author: Karina Moreno Diaz · Director: Dra. Rosa Maria Colomina y Dra. Teresa Mauri · UB · 2025 Defended
Figuras de asesoramiento psicopedagógico en Paraguay: el especialista en educación inclusiva como orientador de buenas prácticas inclusivas en centros escolares.
Author: Marianela Cantero · Director: Dr. Javier Onrubia · UB · 2024 Defended
Enseñar a reflexionar al profesorado universitario en cursos de desarrollo profesional docente.
Author: Alicia Perez Lorca · Director: Dra. Teresa Mauri y Dra. Rosa Colomina · UB · 2019 Defended
Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas multigrado, en el contexto rural chileno.
Author: Pamela Soledad Castillo · Director: Dra. Marta Gracia · UB · 2019 Defended
Trayectorias de aprendizaje de mujeres que han desarrollado alta fluidez tecnológica: Una aproximación desde el análisis de las experiencias de aprendizaje
Author: Natalia Silva · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Relación entre parentalidad y desarrollo infantil: Un estudio en madres adolescentes de la ciudad de Los Ángeles, Chile
Author: Laura Leniz · Director: Dra. Rosa Vilaseca y Dr. David Leiva · UB · 2019 Defended
Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile
Author: Catalina Lizama · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Validación de la EVALOE-SSD como instrumento digital de desarrollo docente a partir de la reflexión, la toma de decisiones y la introducción de cambios en el aula para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos en contexto ecuatoriano
Author: Lia Ana Hermida Hermida · Director: Dra. Marta Gracia · UB · 2024 Defended
La re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje durante el último año de formación de futuros profesores
Author: Jaime Fauré Niñoles · Director: Dr. César Coll · UB · 2018 Defended
La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la pràctica
Author: York Mary Álvarez · Director: Dra. Rosa Colomina · UB · 2018 Defended
Identidad reflexiva docente de profesores en formación desde la Teoría del Self Dialógico
Author: Brenda Lara · Director: Dr. Antoni Badia y Dr. César Coll · UB · 2025 Defended
Reflexión colaborativa y ayuda educativa en la formación de aprendices de docentes de educación básica en el practicum en la universidad nacional de educación del Ecuador
Author: Jaime Iván Ullauri Ullauri · Director: Dra. Teresa Mauri y Dr. Javier Onrubia · UB · 2016 Defended
La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México
Author: Rocío Rodríguez Loera · Director: Dr. Javier Onrubia y Dra. Teresa Mauri · UB · 2021 Defended
La construcción de trayectorias personales de aprendizaje: conexiones entre experiencias de aprendizaje en múltiples contextos.
Author: Antonio Membrive Ruiz · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2016 Defended