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83 results

Taking Co-teaching one step further using peer observation in pairs to improve co-teachers’ collaboration.
Author: Mireia Soler · Director: Dra. Mariona Corcelles y Dr. David Duran · UAB · 2021 In progress
Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria: un modelo de formación basado en interacciones dialógicas.
Author: Julissa Anaya · Director: Dra. Crista Weise · UAB · 2021 In progress
Desarrollo de competencia comunicativa intercultural en la formación profesional docente: propuesta de modelo para la atención a la diversidad cultural en el contexto educativo.
Author: Muriel Gutiérrez González · Director: Dra. Ibis M. Alvarez · UAB · 2021 In progress
Tot problema té les seves solucions. Un estudi sobre la resolució cooperatiba de problemes, el discurs i l'autoconcepte matemàtic al programa (En)raonement en parella
Author: Clara Bastart · Director: Dra. Marta Flores · UAB · 2024 Defended
Docencia compartida con estudiantes para la enseñanza de la música
Author: Felix Quiñones · Director: Dr. David Duran y Dra. Laia Viladot · UAB · 2020 Defended
La corporeïtat dels i les mestres d’Educació Infantil: orientacions durant la seva formació inicial.
Author: Laura Moya · Director: Dra. Silvia Blanch y Dra. Lurdes Martinez · UAB · 2019 In progress
Competència comunicativa dels docents per a la gestió a l’aula a educació secundària.
Author: Isabel Maso Aguado · Director: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2019 In progress
La identidad docente de los /las estudiantes en formación y su impacto en las prácticas. Una perspectiva desde el self dialógico.
Author: Cecilia Angelica Hernandez Morales · Director: Dr. Carles Monereo · UAB · 2024 Defended
La música del hogar en la escuela infantil: un estudio exploratorio con niños de 0 a 3 años.
Author: Teresa Lizbeth Bernal · Director: Dra. Silvia Blanch y Dra. Jessica Pérez · UAB · 2019 In progress
Modelo de formación docente. El desarrollo de la competencia intercultural en la experiencia práctica.
Author: Sonia Pia Podesta · Director: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2019 Defended
Comprender la identidad del maestro a través de la teoría del ser dialógico (dialogical self theory). Un análisis de las comunidades de indagación
Author: Marcos Monje · Director: Dr. Toni Badia, Dra. Lorena Becerril y Dr. Carles Monereo (tutor) · UAB · 2024 Defended
Fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la enseñanza de las áreas básicas, a través de un programa de aprendizaje cooperativo, enmarcado en la metodología de proyectos de aula.
Author: Julia Johanna Quiroz · Director: Dra. Marta Flores y Dr. David Durán (tutor) · UAB · 2019 Defended
Estudiants que aprenen ensenyant quan creen materials didàctics per a altres persones: Aprensenyar de forma indirecta en contextos naturals
Author: Jesus Ribosa · Director: Dr. David Durán · UAB · 2019 Defended
Arte para la intervención psicosocial en las relaciones interculturales del alumnado en centros de alta complejidad educativa
Author: Sarai Garcia Diaz · Director: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2023 Defended
Construction of identity of entrepreneur: implications for training
Author: Alina Valencia · Director: Dr. Carles Monereo · UAB · 2019 Defended
Estilos de enseñanza de los docentes de educación inicial del sector público y privado de Bogotá-Colombia
Author: Nini Johana Villamizar · Director: Dra. Sílvia Blanch · UAB · 2025 Defended
Incidentes críticos/eventos significativos en el proceso de identidad del asesor pedagógico en bilingüismo (español-inglés)
Author: Andrea Vargas · Director: Dr. Paula Mayoral y Dr. Carles Monereo · UAB · 2018 Defended
El diálogo generativo en la formación del profesorado, una construcción continua de la identidad docente.
Author: Karina Pabón · Director: Dra. Crista Weise · UAB · 2018 Defended
Una mirada dialógica al aprendizaje-servicio. Relatos sobre sentido, agencia y mutualidad en la quinta dimensión.
Author: David García Romero · Director: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2018 Defended
De máxima complejidad a máxima oportunidad. Conectando la práctica escolar con el entorno comunitario.
Author: Carolayn Marin Suazo · Director: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2018 Defended