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211 results

La mediación del aprendizaje en el aula de ciencias a través de la argumentación: argumentación y consenso vs. argumentación por oposición
Author: Sandra Gilabert Medina · Director: Dra. Mercè Garcia-Milà Palaudarias · UB · 2012 Defended
El uso de información WEB en el desarrollo de procesos de aprendizaje de conocimientos sociales. Un estudio empírico en la Educación Secundaria Obligatoria
Author: Alex Guijosa Guzmán · Director: Dr. Jaume Sanuy · UdL · 2012 Defended
Desarrollo de la competencia lectora, compresión y fluidez, a través de un programa de tutoría entre iguales, como metodología para la inclusión.
Author: Vanessa Haydee Valdebenito Zambrano · Director: Dr. David Duran · UAB · 2012 Defended
Llegim en parella. Influència de la tutoria entre iguals en la comprensió i l’autoconcepte lector
Author: Marta Flores Coll · Director: Dr. David Duran · UAB · 2012 Defended
Desarrollo de la teoría de la mente, lenguaje y funciones ejecutivas en niños de 4 a 12 años
Author: Jèssica Serrano Ortiz · Director: Dra. Elisabet Serrat Sellabona · UdG · 2012 Defended
La presa d’apunts, el seu ús i enfocament d’aprenentatge en estudiants universitaris
Author: Sandra Espino Datsira · Director: Dra. Mariana Miras Mestres · UB · 2012 Defended
Escritura académica en la universidad: regulación del proceso de composición, conocimientos del tema y calidad textual
Author: Gerardo Bañales Faz · Director: Dra.Montserrat Castelló Badia y Dra. Eva Liesa Hernánde · URL · 2011 Defended
Comprensión de múltiples textos expositivos: relaciones entre conocimiento previo y autorregulación
Author: Norma Alicia Vega López · Director: Dra.Montserrat Castelló Badia y Dra. Eva Liesa Hernández · URL · 2011 Defended
El aula multilingüe. Estudio etnográfico sobre la construcción del conocimiento en un grupo-clase con diversidad lingüística
Author: Gisela Coria · Director: Dr. Ignasi Vila · UdG · 2011 Defended
Learner Identity a sociocultural approach to how people recognize and construct themselves as learners
Author: Leili Falsafi · Director: Dr. César Coll Salvador · UB · 2011 Defended
Concepciones de diseñadores de páginas WEB educativas
Author: Walter Temporelli · Director: Dr. Carles Monereo · UAB · 2011 Defended
Propuesta de intervención en el aprendizaje metalingüístico de la definición de palabras
Author: Clenice Griffo · Director: Dra. Ana Teberosky Coronado · UB · 2011 Defended
Presencia docente distribuida, influencia educativa y construcción del conocimiento en entornos de enseñanza y aprendizaje basados en la comunicación asíncrona escrita
Author: Alfonso Bustos Sánchez · Director: Dr. César Coll Salvador · UB · 2011 Defended

Premio extraordinario de doctorado en Psicología 2011, Universitat de Barcelona

Acompanyament al professorat novell: avaluació d’un programa per a la construcció del coneixement professional
Author: Maria Paula Mayoral Serrat · Director: Dra. Montserrat Castelló Badia · URL · 2011 Defended
La relació entre actituds i competències lingüístiques entre l’alumnat d’origen immigrant a Catalunya. Un estudi a l’Educació Secundària Obligatòria
Author: Mònica Querol Coronado · Director: Dr. Ángel Huguet Canalís · UdL · 2011 Defended
L’impacte dels serveis i la relació professional en la qualitat de vida de les famílies amb fills amb discapacitat intel•lectual
Author: Anna Balcells Balcells · Director: Dr. Climent Giné · URL · 2011 Defended
El concepte pràctic i la microgènesi de la co-mediació representacional de l’activitat
Author: Marc Clarà Garangou · Director: Dra. Teresa Mauri Majós · UB · 2011 Defended
La atención a contextos de alta diversidad sociocultural en la universidad. Un análisis de la identidad y la práctica docente a través de incidentes críticos
Author: Crista Weise · Director: Dr. Carles Monereo · UAB · 2011 Defended
Développement métacognitif dans les EIAH
Author: Margarida Romero Velasco · Director: Dr. Carles Monereo Font y Dr. André Tricot · UAB · 2010 Defended

Con la Universidad de Toulouse. Doctorado europeo. Premio extraordinario de doctorado en Psicología curso 2009-2010, Universitat Autònoma de Barcelona.

Concepciones de aprendizaje, creencias y conocimientos declarativos sobre la práctica profesional. Una aproximación con estudiantes de magisterio en educación preescolar Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia
Author: Olga Patricia Ramírez Otávaro · Director: Dr. Reinaldo Martínez · UAB · 2010 Defended