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66 resultats

Las redes profesionales de aprendizaje como una estrategia de colaboración profesional para promover la equidad y la educación inclusiva
Autor/a: Marco Pardo Cuéllar · Director/a: Dra. Mila Naranjo y Dr. J. Ramón Lago (UVic-UCC) · UB · 2025 En procés
Preparing Teachers to Promote Language Development: Inclusive Strategies for Supporting Multilingual Learners in Early Elementary Classrooms
Autor/a: Maya Mclaughlin · Director/a: Dra. Ana Luisa Adam · UB · 2025 En procés
Prácticas de los profesores en ejercicio basadas en la indagación. Contexto actual de las escuelas españolas
Autor/a: Salvador Angulo · Director/a: Dra. Eva Liesa · URL · 2024 En procés
Las prácticas profesionales como espacios de transición y desarrollo de la identidad del profesor de secundaria
Autor/a: Paulina Tatiana Rojos · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2024 En procés
Formación de docentes para la educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en Angola
Autor/a: Joana Paola De Carvalho · Director/a: Dra. Ibis M. Álvarez y Dr. Andy Morodo · UAB · 2022 En procés
Developing Preservice Teachers’ Communicative Competence through an Immersive Virtual Reality Experience for
Autor/a: Miriela Maria Cardenas · Director/a: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2021 En procés
Estudio de la autodeterminación y ansiedad en jóvenes con autismo: validación del SDI:SR
Autor/a: Neus Solé · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó y Dra. Verónica M. Guillén · UB · 2024 En procés
Evolució de la comprensió i el benestar emocional en infants amb trastorns de l’aprenentatge: Un estudi longitudinal.
Autor/a: Oriol Verdaguer · Director/a: Dra. María del Camen Aguilera i Dra. Nadia Ahufinger · UB · 2024 En procés
El análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje de la autorregulación para formar futuros maestros competentes. Un estudio de casos desde los mecanismos de influencia educativa.
Autor/a: Raul Saíz · Director/a: Dra. Judith Oller i Dra. Elena Auzmedi · UB · 2024 En procés
Diseño y eficacia de un programa de desarrollo docente para mejorar la interacción y el vínculo entre alumnado con sordera y docentes mediada por intérprete en lengua de señas.
Autor/a: Fàtima Byara Martínez Denis · Director/a: Dra. Fàtima Vega i Dra. Maria Josep Jarque · UB · 2024 En procés
Comunicación asertiva en estudiantes de 9° grado de primaria de dos escuelas de Fe y Alegría en Paraguay.
Autor/a: Carlos Javier Martínez Navaja · Director/a: Dra. Magda Rivero i Dra. Cristina Mumbardó · UB · 2024 En procés
El trabajo conjunto del profesorado en un proceso de mejora de las prácticas educativas dirigido a personalizar el aprendizaje.
Autor/a: Mónica Silvana Guerrero · Director/a: Dr. Javier Onrubia i Dra. Marta Minguela · UB · 2024 En procés
Uso de la metodología conversacional por parte de docentes de educación básica para promover la construcción de la identidad de género en escuelas de México.
Autor/a: Priscila Garza · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2024 En procés
Fondos comunitarios de conocimiento e identidad en la comunidad de Kunu Kapi, Chile. Una investigación-acción participativa.
Autor/a: Daniela Searle · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2022 En procés
English as a foreign language in early childhood teacher education: a focus on pre-service and in-service teachers’ interactions and perceptions.
Autor/a: Alexandra Bos · Director/a: Dra. Julie Waddington · UdG · 2022 En procés
El disseny i desenvolupament d’ecosistemes socioeducatius d’aprenentatge en educació superior. Anàlisis del projecte “Universitats 360”.
Autor/a: Marc Baig · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2023 En procés
Procesos de participación y desarrollo de prácticas educativas comunitarias en la implementación del proyecto “comm4learning” basado en los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.
Autor/a: Karen Andrea Jaramillo · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart y Dr José Luis Lalueza · UAB · 2025 En procés
La enseñanza de la lengua oral en contextos educativos multilingües en México.
Autor/a: Mª Teresa Zarza · Director/a: Dra. Ana Luisa Adam y Dr. Jesús Mª Alvarado · UB · 2023 En procés
La competencia comunicativa oral en el profesorado universitario: concepciones, estrategias y prácticas para la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria.
Autor/a: Verónica Quezada · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 En procés
La dimensión emocional del proceso de enseñanza y aprendizaje: expectativas de los docentes y autoconcepto académico de los estudiantes. Una propuesta de intervención en educación primaria y secundaria.
Autor/a: María Victoria Hortelano · Director/a: Dra. Andrea Miralda y Dra. Anna Sala · UAB · 2025 En procés