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Defensades | En procés
Any: 2025
Universitat: UB UAB UdG URL

22 resultats

en proceso
Autor/a: Guiu Vidal · Director/a: Dr. Victor López, Dra. Raquel Font y Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2025 En procés
en proceso
Autor/a: Anthoula Delimarou · Director/a: Dra. Joana M. Mas y Dra. Anna Balcells · URL · 2025 En procés
en proceso
Autor/a: Marina Rillo · Director/a: Dra. Montserrat Castelló y Dra. Ingrid Sala · URL · 2025 En procés
en proceso
Autor/a: Estefi Leiva · Director/a: Dra. Ingrid Sala y Dra. Montserrat Castelló · URL · 2025 En procés
Factores de diversidad en trayectorias doctorales e investigadoras.
Autor/a: Pablina Pezzola · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2025 En procés
La colaboración entre docentes universitarios en entornos virtuales y su influencia en la inteligencia emocional y burnout: desde la planificación conjunta hasta la implementación colaborativa de mejoras.
Autor/a: Sergio Castillo · Director/a: Dra. Ester Miquel y Dr. David Duran · UAB · 2025 En procés
Programa de parentalitat per a mares a la presó amb infants menors de tres anys.
Autor/a: Diney Pacheco · Director/a: Dra. Sílvia Blanch · UAB · 2025 En procés
Aprender con sentido en la educación secundaria: análisis de prácticas enfocadas a la personalización del aprendizaje en Paraguay
Autor/a: Gabriela Brown Netto · Director/a: Dra. Anna Engel y Dra. Judith Oller · UB · 2025 En procés
Diseño e implementación de un programa de intervención educativa que promueva una Identidad de Aprendiz habilitadora en alumnado universitario
Autor/a: Erika Tobalina Escartin · Director/a: Dra. Anna Engel y Dra. Judith Oller · UB · 2025 En procés
Abordaje de la muerte y el duelo en la comunidad educativa: diseño e implementación de un plan de desarrollo profesional en docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en escuelas de Catalunya
Autor/a: Sonia Gala Serrano Bermudez · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dra. Catalina Bolance · UB · 2025 En procés
Las redes profesionales de aprendizaje como una estrategia de colaboración profesional para promover la equidad y la educación inclusiva
Autor/a: Marco Pardo Cuéllar · Director/a: Dra. Mila Naranjo y Dr. J. Ramón Lago (UVic-UCC) · UB · 2025 En procés
Preparing Teachers to Promote Language Development: Inclusive Strategies for Supporting Multilingual Learners in Early Elementary Classrooms
Autor/a: Maya Mclaughlin · Director/a: Dra. Ana Luisa Adam · UB · 2025 En procés
Procesos de participación y desarrollo de prácticas educativas comunitarias en la implementación del proyecto “comm4learning” basado en los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.
Autor/a: Karen Andrea Jaramillo · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart y Dr José Luis Lalueza · UAB · 2025 En procés
La dimensión emocional del proceso de enseñanza y aprendizaje: expectativas de los docentes y autoconcepto académico de los estudiantes. Una propuesta de intervención en educación primaria y secundaria.
Autor/a: María Victoria Hortelano · Director/a: Dra. Andrea Miralda y Dra. Anna Sala · UAB · 2025 En procés
Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.
Autor/a: José Manuel Luna · Director/a: Dra. Mercè Garcia-Milà · UB · 2025 Defensada
Transición de investigadores paraguayos dentro y fuera de la academia.
Autor/a: Laura Karina Díaz Villalba · Director/a: Dra. Montserrat Castelló, Tutora: Dra. Marta Gràcia · UB · 2025 Defensada
La toma en consideración y el desarrollo de los intereses del alumnado como estrategia de personalización del aprendizaje escolar.
Autor/a: María Isabel Vizquerra · Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defensada
Situaciones profesionales relevantes para el aprendizaje de los profesores jefes noveles en el contexto educacional chileno.
Autor/a: Karina Moreno Diaz · Director/a: Dra. Rosa Maria Colomina y Dra. Teresa Mauri · UB · 2025 Defensada
Trayectorias de aprendizaje de mujeres que han desarrollado alta fluidez tecnológica: Una aproximación desde el análisis de las experiencias de aprendizaje
Autor/a: Natalia Silva · Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defensada
Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile
Autor/a: Catalina Lizama · Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defensada

<p>Oller, J., Varona-Klioukina, S. A., &amp; Lizama, C. (2026). Implicaci&oacute;n escolar del alumnado en educaci&oacute;n primaria y secundaria en Catalu&ntilde;a: contraste entre las percepciones de estudiantes y docentes. <em>Revista Fuentes 28, 2</em>, 133&ndash;146. <a href="https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2026.29656" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2026.29656</a></p>