Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile

<p>Oller, J., Varona-Klioukina, S. A., &amp; Lizama, C. (2026). Implicaci&oacute;n escolar del alumnado en educaci&oacute;n primaria y secundaria en Catalu&ntilde;a: contraste entre las percepciones de estudiantes y docentes. <em>Revista Fuentes 28, 2</em>, 133&ndash;146. <a href="https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2026.29656" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2026.29656</a></p>