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Year: 2025
University: UB UAB UdG UVic-UCC

15 results

Aprender con sentido en la educación secundaria: análisis de prácticas enfocadas a la personalización del aprendizaje en Paraguay
Author: Gabriela Brown Netto · Director: Dra. Anna Engel y Dra. Judith Oller · UB · 2025 In progress
Diseño e implementación de un programa de intervención educativa que promueva una Identidad de Aprendiz habilitadora en alumnado universitario
Author: Erika Tobalina Escartin · Director: Dra. Anna Engel y Dra. Judith Oller · UB · 2025 In progress
Abordaje de la muerte y el duelo en la comunidad educativa: diseño e implementación de un plan de desarrollo profesional en docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en escuelas de Catalunya
Author: Sonia Gala Serrano Bermudez · Director: Dra. Marta Gràcia y Dra. Catalina Bolance · UB · 2025 In progress
Las redes profesionales de aprendizaje como una estrategia de colaboración profesional para promover la equidad y la educación inclusiva
Author: Marco Pardo Cuéllar · Director: Dra. Mila Naranjo y Dr. J. Ramón Lago · UVic-UCC · 2025 In progress
Preparing Teachers to Promote Language Development: Inclusive Strategies for Supporting Multilingual Learners in Early Elementary Classrooms
Author: Maya Mclaughlin · Director: Dra. Ana Luisa Adam · UB · 2025 In progress
Las prácticas profesionales como espacios de transición y desarrollo de la Identidad del profesor de secundaria
Author: Paulina Tatiana Rojos · Director: Dra. Crista Weise · UAB · 2025 In progress
Procesos de participación y desarrollo de prácticas educativas comunitarias en la implementación del proyecto “comm4learning” basado en los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.
Author: Karen Andrea Jaramillo · Director: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2025 In progress
Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.
Author: José Manuel Luna · Director: Dra. Mercè Garcia-Milà · UB · 2025 Defended
Transición de investigadores paraguayos dentro y fuera de la academia.
Author: Laura Karina Díaz Villalba · Director: Dra. Montserrat Castelló, Tutora: Dra. Marta Gràcia · UB · 2025 Defended
La toma en consideración y el desarrollo de los intereses del alumnado como estrategia de personalización del aprendizaje escolar.
Author: María Isabel Vizquerra · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Situaciones profesionales relevantes para el aprendizaje de los profesores jefes noveles en el contexto educacional chileno.
Author: Karina Moreno Diaz · Director: Dra. Rosa Maria Colomina y Dra. Teresa Mauri · UB · 2025 Defended
Trayectorias de aprendizaje de mujeres que han desarrollado alta fluidez tecnológica: Una aproximación desde el análisis de las experiencias de aprendizaje
Author: Natalia Silva · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile
Author: Catalina Lizama · Director: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defended
Estilos de enseñanza de los docentes de educación inicial del sector público y privado de Bogotá-Colombia
Author: Nini Johana Villamizar · Director: Dra. Sílvia Blanch · UAB · 2025 In progress
Identidad reflexiva docente de profesores en formación desde la Teoría del Self Dialógico
Author: Brenda Lara · Director: Dr. Antoni Badia y Dr. César Coll · UB · 2025 Defended