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Year: 2022
University: UB UAB UdG URL

12 results

Researcher Identity Formation of Chinese University Teachers under the Construction of “Double First-Class”Universities: Affordances and Obstacles during Transitioning
Author: Lisha Mo · Director: Dra. Montserrat Castelló · URL · 2022 In progress
Early Childhood Intervention Practitioner Involvement in Professional Development: Measures, Predictors and Outcomes
Author: Yamida Gomez Porta · Director: Dra. Joana M. Mas y Carl J. Dunst · URL · 2022 In progress
Formación de docentes para la educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en Angola
Author: Joana Paola De Carvalho · Director: Dra. Ibis M. Álvarez y Dr. Andy Morodo · UAB · 2022 In progress
Fondos comunitarios de conocimiento e identidad en la comunidad de Kunu Kapi, Chile. Una investigación-acción participativa.
Author: Daniela Searle · Director: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2022 In progress
English as a foreign language in early childhood teacher education: a focus on pre-service and in-service teachers’ interactions and perceptions.
Author: Alexandra Bos · Director: Dra. Julie Waddington · UdG · 2022 In progress
Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.
Author: Diana Patricia Gonzalez · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress
La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.
Author: Francesc Almagro · Director: Dra. Judith Oller · UB · 2022 In progress
La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.
Author: Giannina Urello · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress
Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.
Author: Yeny Milena Gallego · Director: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 In progress
Elaboración y validación de un instrumento para evaluar las prácticas letradas familiares.
Author: Blanca Villena · Director: Dra. Magdalena Rivero · UB · 2022 In progress
Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.
Author: Fernando Avila · Director: Dra. Cristina Mesaguer · UB · 2022 In progress
El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.
Author: María de la Paz Olivos · Director: Dra. Anna Engel · UB · 2022 In progress