DIPE Tesis

Taking Co-teaching one step further using peer observation in pairs to improve co-teachers’ collaboration.

Autor/a: Mireia Soler · Director/a: Dra. Mariona Corcelles y Dr. David Duran · UAB · 2021 En procés

Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.

Autor/a: Diana Patricia Gonzalez · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés

La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.

Autor/a: Francesc Almagro · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2022 En procés

La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.

Autor/a: Giannina Urello · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés

Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.

Autor/a: Yeny Milena Gallego · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés

Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.

Autor/a: Fernando Avila · Director/a: Dra. Cristina Mesaguer · UB · 2022 En procés

El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.

Autor/a: María de la Paz Olivos · Director/a: Dra. Anna Engel · UB · 2022 En procés

Discursos y prácticas educativas en tres modelos educativos flexibles de una institución estatal rural de Cali-Colombia y su contribución al mejoramiento de la inclusión educativa

Autor/a: José Eduardo Sánchez Reyes · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart / Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2024 Defensada

Análisis multidimensional de la implementación del “Passaport Edunauta”. Un estudio cualitativo sobre las percepciones de los equipos dinamizadores.

Autor/a: Antonia Sierralta · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 Defensada

Desarrollo de proyectos educativos desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.

Autor/a: Paula Boned · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 Defensada

Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.

Autor/a: Irene González Ceballos · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria: un modelo de formación basado en interacciones dialógicas.

Autor/a: Julissa Anaya · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2021 En procés

Desarrollo de competencia comunicativa intercultural en la formación profesional docente: propuesta de modelo para la atención a la diversidad cultural en el contexto educativo.

Autor/a: Muriel Gutiérrez González · Director/a: Dra. Ibis M. Alvarez · UAB · 2021 En procés

Teaching and learning sports motor skills through variability of practice: analysis of the implementation process in representative contexts.

Autor/a: Marti Pons Oliver · Director/a: Dr. Victor López y Dr. Moises Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Sistemas de apoyo universitario para la inclusión de estudiantes con discapacidad en Chile.

Autor/a: Andrea Sepulveda · Director/a: Dra. Elisabet Alomar, Dra. Ingrid Sala y Dra. Montserrat Castelló · URL · 2018 Defensada

Eficacia de un programa para la escritura de síntesis a partir de información complementaria por medio de la escritura colaborativa en línea.

Autor/a: Lady Yohanna Villabona Osorio · Director/a: Dra. Núria Castells · UB · 2021 En procés

Intervención en estructura textual y macroestrategias de producción para la elaboración de síntesis escritas a partir de textos complementarios.

Autor/a: Mery Pereda Sobarzo · Director/a: Dra. Núria Castells · UB · 2021 En procés

Desenvolvimento e inovação do self: práticas docentes mediadas pelas TIC no marco da nova ecologia de aprendizagem.

Autor/a: Rute Nogueira de Morais Bicalho · Director/a: Dra. Maria Clàudi Santos Loès de Oliveira (Universidade de Brasília) y Dr. César Coll (Universitat de Barcelona) · UB · 2021 Defensada

L’anàlisi de les connexions entre aprenentatges i experiències d’aprenentatge dels alumnes en les propostes de personalització: un estudi de casos múltiple en centres de secundària que treballen per projectes.

Autor/a: Clara Madrid · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2021 En procés

Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.

Autor/a: José Manuel Luna · Director/a: Dra. Mercè Garcia-Milà · UB · 2025 Defensada