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Universitat: UB

125 resultats

Enseñar a reflexionar al profesorado universitario en cursos de desarrollo profesional docente.
Autor/a: Alicia Perez Lorca · Director/a: Dra. Teresa Mauri y Dra. Rosa Colomina · UB · 2019 Defensada
Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas multigrado, en el contexto rural chileno.
Autor/a: Pamela Soledad Castillo · Director/a: Dra. Marta Gracia · UB · 2019 Defensada
Trayectorias de aprendizaje de mujeres que han desarrollado alta fluidez tecnológica: Una aproximación desde el análisis de las experiencias de aprendizaje
Autor/a: Natalia Silva · Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defensada
Relación entre parentalidad y desarrollo infantil: Un estudio en madres adolescentes de la ciudad de Los Ángeles, Chile
Autor/a: Laura Leniz · Director/a: Dra. Rosa Vilaseca y Dr. David Leiva · UB · 2019 Defensada
Interacción de un modelo de gestión universitaria de pregrado con la experiencia de estudiantes de primera generación y su influencia en la identidad de aprendiz. Análisis de caso de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile
Autor/a: Catalina Lizama · Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2025 Defensada
Lectura de múltiples textos: elaborar y responder preguntas criticas para comprender textos argumentativos
Autor/a: Rocio Pérez Garcia-Madrid · Director/a: Dra. Núria Castells i Dra. Marta Minguela · UB · 2018 En procés
Validación de la EVALOE-SSD como instrumento digital de desarrollo docente a partir de la reflexión, la toma de decisiones y la introducción de cambios en el aula para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos en contexto ecuatoriano
Autor/a: Lia Ana Hermida Hermida · Director/a: Dra. Marta Gracia · UB · 2024 Defensada
La re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje durante el último año de formación de futuros profesores
Autor/a: Jaime Fauré Niñoles · Director/a: Dr. César Coll · UB · 2018 Defensada
La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la pràctica
Autor/a: York Mary Álvarez · Director/a: Dra. Rosa Colomina · UB · 2018 Defensada
Identidad reflexiva docente de profesores en formación desde la Teoría del Self Dialógico
Autor/a: Brenda Lara · Director/a: Dr. Antoni Badia y Dr. César Coll · UB · 2025 Defensada
Reflexión colaborativa y ayuda educativa en la formación de aprendices de docentes de educación básica en el practicum en la universidad nacional de educación del Ecuador
Autor/a: Jaime Iván Ullauri Ullauri · Director/a: Dra. Teresa Mauri y Dr. Javier Onrubia · UB · 2016 Defensada
La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México
Autor/a: Rocío Rodríguez Loera · Director/a: Dr. Javier Onrubia y Dra. Teresa Mauri · UB · 2021 Defensada
Autoevaluación y toma de decisiones de dos maestros de educación infantil y dos maestros de educación primaria para mejorar la competencia comunicativa oral de sus alumnos
Autor/a: Merecedes Pérez Calleja · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2016 En procés
La construcción de trayectorias personales de aprendizaje: conexiones entre experiencias de aprendizaje en múltiples contextos.
Autor/a: Antonio Membrive Ruiz · Director/a: Dr. César Coll y Dra. Anna Engel · UB · 2016 Defensada
La reflexión sobre situaciones de la práctica docente de los profesionales del programa de formación pedagógica en Chile
Autor/a: Solange Gorichón Gálvez · Director/a: Dra. Teresa Mauri · UB · 2021 Defensada
Formación en prácticas centradas en la familia para estudiantes de posgrado: una propuesta formativa centrada en la reflexión
Autor/a: Marcela Frugone Jaramillo · Director/a: Dra. Marta Gracia y Dr. Francesc Salvador · UB · 2016 Defensada
Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la identidad de aprendiz de docentes uruguayos de educación inicial y primaria en el marco del Plan CEIBAL
Autor/a: Gabriela Bañuls Campomar · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2021 Defensada
La conexión de experiencias de aprendizaje de dentro y fuera de la escuela como estrategia de personalización del aprendizaje
Autor/a: Iris Merino Rubio · Director/a: Director/a: Dr. César Coll Salvador y Dra. Anna Engel · UB · 2015 Defensada
Barreras actitudinales hacia la discapacidad: un programa para el abordaje en docentes, familias y pares de estudiantes de bachillerato en el departamento del Magdalena, Colombia
Autor/a: Enrique de Jesús Tapia · Director/a: Dra. Rosa Mª Vilaseca Momplet y Dra. Rosa M. Bersabé Morán · UB · 2015 En procés
Análisis del desarrollo de la competencia argumentativa y propuesta de intervención en educación primaria
Autor/a: Andrea Miralda Balda · Director/a: Dra. Mercè García-Milà Palaudàries · UB · 2020 Defensada