MIPE Tesis

Estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas desde una perspectiva integradora entre el lenguaje oral y escrito

Autor/a: Claudia Portilla · Director/a: Dra. Ana Teberosky Coronado y Dra. Maribel Peró · UB · 2016 Defensada

Las creencias de los estudiantes de grado universitario sobre la lectura y su impacto en la comprensión lectora

Autor/a: Eva Lordan Arias · Director/a: Dra. Isabel Solé y Dr. Francesc Salvador · UB · 2016 Defensada

Learner identity: os outros significativos na construçao da Identidade de Aprendiz

Autor/a: Vanessa Campos de Miranda · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2016 Defensada

9 anys sent paya, 9 anys agitanat-me. Un estudio del ciclo vital en una comunidad gitana

Autor/a: Marta Padrós Castells · Director/a: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2016 Defensada

Ayuda educativa y niveles de calidad de la regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador.

Autor/a: Juan Carlos Castellanos Ramírez · Director/a: Dr. Javier Onrubia · UB · 2016 Defensada

Diseño de una escala de observación de la actitud en relación al género, por parte del profesorado a cargo de niños y niñas que asisten a centros de educación infantil en Chile

Autor/a: Maria Gabriela Morales Malverde · Director/a: Dra. Lourdes Molina Simó y Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2015 Defensada

Análisis de la discontinuidad entre centros escolares y familias pertenecientes a grupos étnicos minoritarios

Autor/a: Remedios Rubio García · Director/a: Dr. José Luis Lalueza y Dra. Isabel Crespo · UAB · 2015 Defensada

La influència de l’ús dels ybrids augmentatius i alternatius de comunicació en les competències comunicatives i lingüístiques de les persones amb autisme

Autor/a: Aroa Gómez · Director/a: Dra. Rosa Mª Vilaseca Momplet · UB · 2015 Defensada

Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural

Autor/a: Cecilia Villalobos Carrasco · Director/a: Dr. José Luis Lalueza y Dra. Ibis Álvarez. Tutor: Dr. Eduard Martí · UAB · 2015 Defensada

Con la Universitat de Barcelona.

Identidad docente e investigadora de las enfermeras formadoras: una aproximación a través de los diarios narrativos

Autor/a: Mariela Aguayo · Director/a: Dra. Montserrat Castelló y Dr. Carles Monereo · URL · 2015 Defensada

Innovación como actividad docente. Una aproximación sociocultural a la comprensión de los procesos de innovación

Autor/a: Bernardita Justiniano Silva · Director/a: Dra. Teresa Mauri Majós · UB · 2015 Defensada

Experiencias educativas con niños guaraníes del Alto parapetí en situación laboral y cautiverio. El despojo de nuestro forma de ser y la sobrevivencia del TAPYI contemporaneo.

Autor/a: Jose Luis Laguna Quiroga · Director/a: Dr. José Luís Lalueza Sazatornil · UAB · 2015 Defensada

Consignas de escritura y estrategias de autorregulación en la producción de textos académicos

Autor/a: Alicia Vázquez · Director/a: Dra. Mariana Miras Mestres · UB · 2017 Defensada

El desenvolupament de la competència intercultural del mestre i la seva incidència en l’ajust escolar dels alumnes d’origen estranger en Educació Primària: una experiència d’assessorament col.laboratiu

Autor/a: Iosbel Gonzalez Montoto · Director/a: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2015 Defensada

Desarrollo de la representación gráfica del tiempo: el calendario y la línea del tiempo como instrumentos del pensamiento

Autor/a: Esther Pérez Sedano · Director/a: Dr. Eduard Martí Sala · UB · 2015 Defensada

La identidad y el self en la práctica profesional del profesorado en la educación superior

Autor/a: Francisco Hernando Gómez Torres · Director/a: Dr. Antoni Badia Gargante y Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2015 Defensada

Viure o sobreviure? La vida quotidiana de les persones amb dany cerebral adquirit i les seves famílies des de la perspectiva dels agents implicats

Autor/a: Mariona Gifre Monreal · Director/a: Dra. Pilar Monreal Bosch y Dra. Teresa Roig Rovira · UdG · 2014 Defensada

Tesis