MIPE Tesis

9 anys sent paya, 9 anys agitanat-me. Un estudio del ciclo vital en una comunidad gitana

Autor/a: Marta Padrós Castells · Director/a: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2016 Defensada

Diseño de una escala de observación de la actitud en relación al género, por parte del profesorado a cargo de niños y niñas que asisten a centros de educación infantil en Chile

Autor/a: Maria Gabriela Morales Malverde · Director/a: Dra. Lourdes Molina Simó y Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2015 Defensada

Análisis de la discontinuidad entre centros escolares y familias pertenecientes a grupos étnicos minoritarios

Autor/a: Remedios Rubio García · Director/a: Dr. José Luis Lalueza y Dra. Isabel Crespo · UAB · 2015 Defensada

Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural

Autor/a: Cecilia Villalobos Carrasco · Director/a: Dr. José Luis Lalueza y Dra. Ibis Álvarez. Tutor: Dr. Eduard Martí · UAB · 2015 Defensada

Con la Universitat de Barcelona.

Experiencias educativas con niños guaraníes del Alto parapetí en situación laboral y cautiverio. El despojo de nuestro forma de ser y la sobrevivencia del TAPYI contemporaneo.

Autor/a: Jose Luis Laguna Quiroga · Director/a: Dr. José Luís Lalueza Sazatornil · UAB · 2015 Defensada

El desenvolupament de la competència intercultural del mestre i la seva incidència en l’ajust escolar dels alumnes d’origen estranger en Educació Primària: una experiència d’assessorament col.laboratiu

Autor/a: Iosbel Gonzalez Montoto · Director/a: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2015 Defensada

La identidad y el self en la práctica profesional del profesorado en la educación superior

Autor/a: Francisco Hernando Gómez Torres · Director/a: Dr. Antoni Badia Gargante y Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2015 Defensada

Conversión de registros de representación numérica y construcción de significado

Autor/a: Jorge Nicasio Castaño · Director/a: Dr. Carlos Eduardo Vasco y Dr. José Luis Lalueza Sazatornil · UAB · 2014 Defensada

El uso de las preguntas por parte del docente en clase de matemáticas y sus efectos en las respuestas y conversaciones de los niños

Autor/a: Amparo Forero · Director/a: Dr. José Luis Lalueza Sazatornil · UAB · 2014 Defensada

Play as a medium of inclusion: A qualitative comparison of play experience occurring in play corners and patios in two classe of P5

Autor/a: Huriye Billur Çakirer · Director/a: Dra. Marta Fuentes y Dr. Carles Monereo · UAB · 2014 Defensada

La relación entre la participación y la conciencia de grupo y su incidencia sobre los resultados de aprendizaje

Autor/a: Jorge Chávez Rojas · Director/a: Dra. Margarida Romero Velasco · UAB · 2013 Defensada

Estudio de las experiencias de padres y alumnos inmigrantes latinoamericanos en relación a su participación en el entorno educativo-escolar del CEIP Concepción Arenal

Autor/a: Alhelí Arrona Altamirano · Director/a: Dra. Isabel Crespo · UAB · 2013 Defensada

Proceso de apropiación de una actividad innovadora en un entorno escolar en riesgo de exclusión social: una mirada socicultural y sistémica de cambio

Autor/a: Macarena Lamas Aicón · Director/a: Dr. José Luis Lalueza Sazatornil · UAB · 2013 Defensada

Estrategias de gestión de la diversidad en contextos educativos multiculturales: contribuciones para repensar las convivencias escolares desde una perspectiva intercultural

Autor/a: Felipe Jiménez Vargas · Director/a: Dr. José Luís Lalueza · UAB · 2013 Defensada

La formación del profesorado universitario orientada al cambio en la identidad profesional docente. Una propuesta basada en incidentes críticos

Autor/a: Claudia Contreras Contreras · Director/a: Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2013 Defensada

Adaptació i validació d’una versió bilingüe (català/castellà) del protocol Consensus Auditory-Perceptual Evaluation of Voice (CAPE-V) per a l’avaluació clínica de la qualitat vocal

Autor/a: Neus Calaf Gonzalo · Director/a: Dr. David Garcia Quintana y Dr. Carles Monereo · UAB · 2017 Defensada

Patrones de aprendizaje en universitarios Latinoamericanos: Dimensión cultural e implicaciones educativas

Autor/a: Laura Betiana García Ravida · Director/a: Dr. José Reinaldo Martínez Fernández y Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2017 Defensada

La identidad como un proceso narrativo de la cultura. Un acercamiento a la escuela

Autor/a: Mireya Shadai Torres Ramos · Director/a: Dra. Isabel Crespo · UAB · 2012 Defensada

Desarrollo de la competencia lectora, compresión y fluidez, a través de un programa de tutoría entre iguales, como metodología para la inclusión.

Autor/a: Vanessa Haydee Valdebenito Zambrano · Director/a: Dr. David Duran · UAB · 2012 Defensada

Llegim en parella. Influència de la tutoria entre iguals en la comprensió i l’autoconcepte lector

Autor/a: Marta Flores Coll · Director/a: Dr. David Duran · UAB · 2012 Defensada