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L’anàlisi del procés d’ensenyament i aprenentatge del pensament crític en Educació Secundària. Un estudi de casos des dels mecanismes d’influència educativa
Autor/a: Elisabet Galindo Ramos · Director/a: Dra. Teresa Mauri Majós · UB · 2006 Defensada
Los problemas en la evaluación del aprendizaje matemático en la educación obligatoria: perspectiva de profesores y alumnos
Autor/a: Ana Remesal Ortiz · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2006 Defensada

Doctorado europeo. Premio extraordinario de doctorado en Psicología 2006, Universitat de Barcelona.

L’aprenentatge de la lectura inicial: Una aproximació als coneixements dels infants i a les estratègies d’ensenyament
Autor/a: Núria Castells Gómez · Director/a: Dra. Mª Isabel Solé Gallart · UB · 2006 Defensada
Enseñanza estratégica en un contexto virtual: un estudio sobre la formación de tutores en educación continua
Autor/a: Cristina del Mastro Vecchione · Director/a: Dr. Carles Monereo Font · UAB · 2005 Defensada
Producción y uso de notaciones y su relación con el conocimiento de los estados mentales en niños de 3 a 6 años
Autor/a: Yunuén Morales Moreno · Director/a: Dr. Eduardo Martí Sala · UB · 2005 Defensada
La evaluación de los alumnos con dificultades en el aprendizaje en el área de matemáticas en la ESO: programas evaluativos y usos de la evaluación
Autor/a: Milagros Naranjo Llanos · Director/a: Dr. Javier Onrubia Goñi · UB · 2005 Defensada
La comunicació vocal dels drils (Mandrillus leucophaeus) captius
Autor/a: Mireia Martín Marty · Director/a: Dr. Carlos Enrique Riba Campos · UB · 2004 Defensada
Interactividad y mecanismos de influencia educativa. La construcción del conocimiento en niños sordos integrados en la escuela ordinaria
Autor/a: Rosa Mayordomo Sáiz · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2004 Defensada
Conocimientos de los profesores que enseñan a escribir en el ciclo medio de la enseñanza primaria
Autor/a: Denise Santana Muñiz · Director/a: Dra. Ana Teberosky Coronado, Dr. Artur Gomes de Morais y Dr. José Luis Linaza · UB · 2004 Defensada

Con la Universidade Federal de Pernambuco (Brasil) y la Universidad Autónoma de Madrid.

La identidad colectiva en contextos plurilingües y pluriculturales. El caso del Valle de Aràn.
Autor/a: Cecilio Lapresta Rey · Director/a: Dr. Ángel Huguet Canalís · UdL · 2004 Defensada
Els procediments d’estudi de textos a l’ESO: concepcions i pràctiques
Autor/a: Eva Liesa Hernández · Director/a: Dra. Montserrat Castelló Badia · URL · 2004 Defensada