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Universitat: UB

38 resultats

Self-determination in primary students with Intellectual Disabilities: a multi-informant and school-based contextual análisis.
Autor/a: Sara Viñals · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó & Dr. Antonio Amor · UB · 2026 En procés
Coparentalidad e implicación de los padres varones en la crianza de niños/as pequeños con desarrollo típico y con dificultades en el desarrollo: impacto en variables relacionadas con la parentalidad.
Autor/a: Andrea Soto · Director/a: Dra. Magda Rivero · UB · 2026 En procés
Prácticas inclusivas desde el aprendizaje socioemocional, la comunicación y la participación de niñas/os neurodivergentes.
Autor/a: Daniza Santos · Director/a: Dra. Ana Luisa Adam y Dra. Priscila Benítez · UB · 2026 En procés
La competencia comunicativa oral en la docencia universitaria: análisis de la práctica, acompañamiento y procesos de reflexión con el profesorado.
Autor/a: Andrea Pérez · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2026 En procés
L’avaluació competencial en projectes a l’educació secundària: la participació de l’alumnat.
Autor/a: Natàlia Nogueira · Director/a: Dra. María José Rochera i Dra. Anna Ginesta · UB · 2026 En procés
El Diseño Universal para el Aprendizaje como catalizador del diseño curricular intencional y la promoción de la agencia del aprendizaje. Estudio del impacto de la formación docente en DUA 3.0 en el contexto de Cataluña.
Autor/a: Prudencia Martínez · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dra. Marcela Salinas · UB · 2026 En procés
Autodeterminación y autismo en la educación secundaria: necesidades, construcción participativa y estrategias inclusivas.
Autor/a: Clara Amat · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó y Dra. Clara Andrés · UB · 2026 En procés
Innovació docent per a la millora de la competència comunicativa oral, personal i social d’estudiants d’Educació Secundària Obligatòria.
Autor/a: Àngels Morillo · Director/a: Dra. Marta Gràcia i Dra. Sonia Jarque · UB · 2018 En procés
Autodeterminación y autismo: evaluación y familia.
Autor/a: Silvia Martínez Parramon · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó y Dra. Eva Vicente · UB · 2023 En procés
Aprender con sentido en la educación secundaria: análisis de prácticas enfocadas a la personalización del aprendizaje en Paraguay
Autor/a: Gabriela Brown Netto · Director/a: Dra. Anna Engel y Dra. Judith Oller · UB · 2025 En procés
Diseño e implementación de un programa de intervención educativa que promueva una Identidad de Aprendiz habilitadora en alumnado universitario
Autor/a: Erika Tobalina Escartin · Director/a: Dra. Anna Engel y Dra. Judith Oller · UB · 2025 En procés
Abordaje de la muerte y el duelo en la comunidad educativa: diseño e implementación de un plan de desarrollo profesional en docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en escuelas de Catalunya
Autor/a: Sonia Gala Serrano Bermudez · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dra. Catalina Bolance · UB · 2025 En procés
Las redes profesionales de aprendizaje como una estrategia de colaboración profesional para promover la equidad y la educación inclusiva
Autor/a: Marco Pardo Cuéllar · Director/a: Dra. Mila Naranjo y Dr. J. Ramón Lago (UVic-UCC) · UB · 2025 En procés
Preparing Teachers to Promote Language Development: Inclusive Strategies for Supporting Multilingual Learners in Early Elementary Classrooms
Autor/a: Maya Mclaughlin · Director/a: Dra. Ana Luisa Adam · UB · 2025 En procés
Estudio de la autodeterminación y ansiedad en jóvenes con autismo: validación del SDI:SR
Autor/a: Neus Solé · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó y Dra. Verónica M. Guillén · UB · 2024 En procés
Evolució de la comprensió i el benestar emocional en infants amb trastorns de l’aprenentatge: Un estudi longitudinal.
Autor/a: Oriol Verdaguer · Director/a: Dra. María del Camen Aguilera i Dra. Nadia Ahufinger · UB · 2024 En procés
El análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje de la autorregulación para formar futuros maestros competentes. Un estudio de casos desde los mecanismos de influencia educativa.
Autor/a: Raul Saíz · Director/a: Dra. Judith Oller i Dra. Elena Auzmedi · UB · 2024 En procés
Diseño y eficacia de un programa de desarrollo docente para mejorar la interacción y el vínculo entre alumnado con sordera y docentes mediada por intérprete en lengua de señas.
Autor/a: Fàtima Byara Martínez Denis · Director/a: Dra. Fàtima Vega i Dra. Maria Josep Jarque · UB · 2024 En procés
Comunicación asertiva en estudiantes de 9° grado de primaria de dos escuelas de Fe y Alegría en Paraguay.
Autor/a: Carlos Javier Martínez Navaja · Director/a: Dra. Magda Rivero i Dra. Cristina Mumbardó · UB · 2024 En procés
El trabajo conjunto del profesorado en un proceso de mejora de las prácticas educativas dirigido a personalizar el aprendizaje.
Autor/a: Mónica Silvana Guerrero · Director/a: Dr. Javier Onrubia i Dra. Marta Minguela · UB · 2024 En procés