La construcción de trayectorias personales de aprendizaje: conexiones entre experiencias de aprendizaje en múltiples contextos.

Membrive, A., Silva, N., Rochera, M.J., & Merino, I. (in press) Advancing the conceptualization of learning trajectories: a review of learning across contexts. Learning, Culture and Social Interaction.

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Membrive, A. (2022) Trayectorias personales, educación distribuida y personalización del aprendizaje. Conferencia presentada en el II Seminario “Investigar la Innovación en la Escuela de Educación” de la Universidad Andrés Bello. Santiago de Chile (Chile), 27 de abril.

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Membrive, A., Largo, M., Cáceres, C., Vizquerra, M.I., Engel, A., & Solari, M. (2019). La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar: una pauta para la observación y el análisis de una práctica. Comunicación presentada en la I Conferencia Internacional “Educación 2019: retos, tendencias, compromisos”. Barcelona (España), 4 y 5 de noviembre.

Membrive, A. (2019). (Re)pensar el aprendizaje desde la investigación educativa. Comunicación presentada en el V Encuentro de Investigadores, Profesionales y Creadores de la RED INCHE. Barcelona (España), 26, 27 y 28 de junio.

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Engel, A., Membrive, A., Rochera, M.J., & Coll, C. (2018). In- and out-of-school activities and their influence on attitudes and expectations regarding science and technology. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 16(3), 631-659. https://doi.org/10.25115/ejrep.v16i46.2238

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Membrive, A., Engel, A., Fauré, J., & Merino, I. (2018). The discursive construction of technology-mediated learning experiences in and out of school.  Paper presented at EARLI SIG 6&7 Conference. Bonn (Germany), 22 of August.