Universitat Ramon Llull (URL)

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Conceptualización de la calidad de vida familiar en atención temprana. Un enfoque narrativo y sistémico en el contexto español
Autor/a: Carmen Francisco Mora · 2024 Defensada
Prácticas de los profesores en ejercicio basadas en la indagación. Contexto actual de las escuelas españolas
Autor/a: Salvador Angulo · 2024 En procés
Early Childhood Intervention Practitioner Involvement in Professional Development: Measures, Predictors and Outcomes
Autor/a: Yamida Gomez Porta · 2022 En procés
Researcher Identity Formation of Chinese University Teachers under the Construction of “Double First-Class”Universities: Affordances and Obstacles during Transitioning
Autor/a: Lisha Mo · 2022 En procés
The construction of the inquiring identity of future teachers through the supervision of practices in schools
Autor/a: Natalia Andrea Contreras · 2021 Defensada
Entre la universidad y el mundo profesional: análisis de las trayectorias híbridas después del doctorado
Autor/a: Marina García Morante · 2021 En procés
Las estrategias de aprendizaje en adolescentes con dislexia escolarizados en centros de secundaria de Catalunya.
Autor/a: Anna Jimenez Gimenez · 2021 En procés
La construcción de la identidad investigadora en los maestros de primaria en formación
Autor/a: Mireia Giralt Romeu · 2020 Defensada
La escuela como una comunidad de indagación para la mejora educativa desde el modelo de escuela inclusiva
Autor/a: Carla Meneses Pinto · 2020 En procés
El desenvolupament de la identitat dels directors d’escola. Caracterització empírica i proposta formativa basada en el diàleg 
Autor/a: Nuria Molla · 2019 Defensada
Self-determination operationalization and conceptualization in young people with and without disabilities.
Autor/a: Cristina Mumbardó Adam · 2018 Defensada
Doctoral writing and development: A socially situated perspective
Autor/a: Anna Sala Bubaré · 2018 Defensada
Sistemas de apoyo universitario para la inclusión de estudiantes con discapacidad en Chile.
Autor/a: Andrea Sepulveda · 2018 Defensada
Prácticas de escritura académica e identidad del profesorado universitario
Autor/a: Liliana Pilar Gallego Castaño · 2016 Defensada
Las concepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje de la lectoescritura
Autor/a: Ornella Valeria Yacometti Zunino · 2016 Defensada
Relaciones entre competencias genéricas y géneros de escritura académica. Las percepciones de los estudiantes universitarios
Autor/a: Fabiola Hernández Navarro · 2016 Defensada
Identidad docente e investigadora de las enfermeras formadoras: una aproximación a través de los diarios narrativos
Autor/a: Mariela Aguayo · 2015 Defensada
Concepcions sobre l’escriptura i benestar psicològic en els estudis de doctorat: la perspectiva dels estudiants
Autor/a: Maria Cerrato Lara · 2014 Defensada
Constructing Knowledge about University Education: a Study of an Action-Oriented Discipline
Autor/a: Josep Mª Rius Brescó · 2014 Defensada
Universitat i discapacitat: construint un model d’aula inclusiva en el marc universitari
Autor/a: Ingrid Sala · 2013 Defensada
L’impacte dels serveis i la relació professional en la qualitat de vida de les famílies amb fills amb discapacitat intel•lectual
Autor/a: Anna Balcells Balcells · 2011 Defensada
Acompanyament al professorat novell: avaluació d’un programa per a la construcció del coneixement professional
Autor/a: Maria Paula Mayoral Serrat · 2011 Defensada
Comprensión de múltiples textos expositivos: relaciones entre conocimiento previo y autorregulación
Autor/a: Norma Alicia Vega López · 2011 Defensada
Escritura académica en la universidad: regulación del proceso de composición, conocimientos del tema y calidad textual
Autor/a: Gerardo Bañales Faz · 2011 Defensada
Argumentació i construcció del coneixement: Estratègies argumentatives dels estudiants universitaris en situació de debat
Autor/a: Mª Isabel Cano Ortiz · 2010 Defensada
Construir la veu filosòfica mitjançant l’escriptura col·laborativa: una comunitat d’aprenentatge de la Filosofia a Batxillerat
Autor/a: Mariona Corcelles Seuba · 2010 Defensada
Enfoques de aprendizaje y de estudio de los estudiantes universitarios
Autor/a: Margarita Mahncke Torres · 2010 Defensada
La regulació de l’escriptura d’articles de recerca. Estratègies d’escriptors experts en castellà com a primera llengua i en anglès com a llengua internacional
Autor/a: Ana Iñesta Codina · 2009 Defensada
El conocimiento estratégico y procedimental implicado en la formación inicial docente
Autor/a: Héctor Rival Oyarzún · 2009 Defensada
Les competències professionals del professor d’educació física de Secundària a Catalunya. Una proposta de categories per a la seva anàlisi
Autor/a: Enric Maria Sebastiani i Obrador · 2007 Defensada
Els procediments d’estudi de textos a l’ESO: concepcions i pràctiques
Autor/a: Eva Liesa Hernández · 2004 Defensada