MIPE Tesis

Fondos comunitarios de conocimiento e identidad en la comunidad de Kunu Kapi, Chile. Una investigación-acción participativa.

Autor/a: Daniela Searle · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2022 En procés

English as a foreign language in early childhood teacher education: a focus on pre-service and in-service teachers’ interactions and perceptions.

Autor/a: Alexandra Bos · Director/a: Dra. Julie Waddington · UdG · 2022 En procés

El disseny i desenvolupament d’ecosistemes socioeducatius d’aprenentatge en educació superior. Anàlisis del projecte “Universitats 360”.

Autor/a: Marc Baig · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2023 En procés

Transformación de las representaciones situacionales del profesorado: Una experiencia diádica de desarrollo profesional para promover la resiliencia docente.

Autor/a: Alba Vallés · Director/a: Dr. Marc Clarà · UdG · 2023 En procés

Procesos de participación y desarrollo de prácticas educativas comunitarias en la implementación del proyecto “comm4learning” basado en los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.

Autor/a: Karen Andrea Jaramillo · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2025 En procés

Discursos y prácticas educativas en tres modelos educativos flexibles de una institución estatal rural de Cali-Colombia y su contribución al mejoramiento de la inclusión educativa

Autor/a: José Eduardo Sánchez Reyes · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart / Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2024 Defensada

Análisis multidimensional de la implementación del “Passaport Edunauta”. Un estudio cualitativo sobre las percepciones de los equipos dinamizadores.

Autor/a: Antonia Sierralta · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Desarrollo de proyectos educativos desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.

Autor/a: Paula Boned · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 Defensada

Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.

Autor/a: Irene González Ceballos · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Teaching and learning sports motor skills through variability of practice: analysis of the implementation process in representative contexts.

Autor/a: Marti Pons Oliver · Director/a: Dr. Victor López y Dr. Moises Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

La interculturalidad crítica como propuesta político-pedagógica liberadora: nuestra experiencia en Shere Rom.

Autor/a: Cristina Zhang · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart y Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2018 Defensada

El paper de la intel·ligència emocional en el rendiment acadèmic de l’alumnat d’educació primària

Autor/a: Georgina Perpiña Marti · Director/a: Dra Elisabet Serrat · UdG · 2018 Defensada

L'impacte de l'aproximació dels fons de coneixement en les realcions familia-escla. Un estudi qualitatiu

Autor/a: Mireia Machancoses · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart i Dra. Carina Siques · UdG · 2018 Defensada

Construcción de la identidad vocacional y su manifestación en los relatos autobiográficos de jóvenes universitarios

Autor/a: Beltran Jaimes Javier Orlando · Director/a: Dr. Moisès Esteban Guitart · UdG · 2018 Defensada

L'optimització de la competència lingüística i la competència d'aprendre a aprendre: L'ús explícit i sistemàtic de les estratègies d'aprenentatge a l'Educació Primària.

Autor/a: Ma. Isabel Almagro Nóbrega · Director/a: Dra. Ma. Luisa Pérez Cabaní · UdG · 2017 Defensada

En busca del tiempo y del espacio recobrados. Una investigación biográfica a partir de relatos de vida y migración de una familia de origen marroquí del Pirineo catalán.

Autor/a: Marta Amorós · Director/a: Dr. Ignasi Vila y Dra. Elsa Lechner · UdG · 2017 Defensada

L'organització de l'activitat conjunta i la seva anàlisi en el procés d'ensenyament i aprenentatge de l'equilibri dinàmic en l'educació física escolar.

Autor/a: Joel Comino Ruiz · Director/a: Dr. Victor Lopez i Dr. Ignasi Vila · UdG · 2017 Defensada

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