MIPE Tesis

El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.

Autor/a: María de la Paz Olivos · Director/a: Dra. Anna Engel · UB · 2022 En procés

Las estrategias de aprendizaje en adolescentes con dislexia escolarizados en centros de secundaria de Catalunya.

Autor/a: Anna Jimenez Gimenez · Director/a: Dr. Ignasi Ivars y Dr. Climent Giné · URL · 2021 En procés

Influencia de una intervención de observación entre iguales en el nivel de eficacia colectiva docente.

Autor/a: Antonio Ibor · Director/a: Dr. David Durán · UAB · 2020 En procés

Discursos y prácticas educativas en tres modelos educativos flexibles de una institución estatal rural de Cali-Colombia y su contribución al mejoramiento de la inclusión educativa

Autor/a: José Eduardo Sánchez Reyes · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart / Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2024 Defensada

Análisis multidimensional de la implementación del “Passaport Edunauta”. Un estudio cualitativo sobre las percepciones de los equipos dinamizadores.

Autor/a: Antonia Sierralta · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Desarrollo de proyectos educativos desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.

Autor/a: Paula Boned · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 Defensada

Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.

Autor/a: Irene González Ceballos · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria: un modelo de formación basado en interacciones dialógicas.

Autor/a: Julissa Anaya · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2021 En procés

Desarrollo de competencia comunicativa intercultural en la formación profesional docente: propuesta de modelo para la atención a la diversidad cultural en el contexto educativo.

Autor/a: Muriel Gutiérrez González · Director/a: Dra. Ibis M. Alvarez · UAB · 2021 En procés

Teaching and learning sports motor skills through variability of practice: analysis of the implementation process in representative contexts.

Autor/a: Marti Pons Oliver · Director/a: Dr. Victor López y Dr. Moises Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés

Sistemas de apoyo universitario para la inclusión de estudiantes con discapacidad en Chile.

Autor/a: Andrea Sepulveda · Director/a: Dra. Elisabet Alomar, Dra. Ingrid Sala y Dra. Montserrat Castelló · URL · 2018 Defensada

Eficacia de un programa para la escritura de síntesis a partir de información complementaria por medio de la escritura colaborativa en línea.

Autor/a: Lady Yohanna Villabona Osorio · Director/a: Dra. Núria Castells · UB · 2021 En procés

Intervención en estructura textual y macroestrategias de producción para la elaboración de síntesis escritas a partir de textos complementarios.

Autor/a: Mery Pereda Sobarzo · Director/a: Dra. Núria Castells · UB · 2021 En procés

Desenvolvimento e inovação do self: práticas docentes mediadas pelas TIC no marco da nova ecologia de aprendizagem.

Autor/a: Rute Nogueira de Morais Bicalho · Director/a: Dra. Maria Clàudi Santos Loès de Oliveira (Universidade de Brasília) y Dr. César Coll (Universitat de Barcelona) · UB · 2021 Defensada

L’anàlisi de les connexions entre aprenentatges i experiències d’aprenentatge dels alumnes en les propostes de personalització: un estudi de casos múltiple en centres de secundària que treballen per projectes.

Autor/a: Clara Madrid · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2021 En procés

Impacto de la enseñanza dialógica en la alfabetización cultural comparando entornos presenciales y en línea. Un análisis microgenético.

Autor/a: José Manuel Luna · Director/a: Dra. Mercè Garcia-Milà · UB · 2025 Defensada

La autoevaluación sincrónica como estrategia evaluativa en Educación Secundaria en el área de lengua materna (español).

Autor/a: Flor Guadalupe Estrada Pereda · Director/a: Dra. Ana Remesal · UB · 2021 En procés

Implementación del modelo centrado en familia en los servicios de atención temprana en Paraguay y su impacto en la calidad de vida familiar.

Autor/a: Juana Paola Duarte Rivas · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dra. Fàtima Vega · UB · 2021 En procés

Transición de investigadores paraguayos dentro y fuera de la academia.

Autor/a: Laura Karina Díaz Villalba · Director/a: Dra. Montserrat Castelló, Tutora: Dra. Marta Gràcia · UB · 2025 Defensada

Tot problema té les seves solucions. Un estudi sobre la resolució cooperatiba de problemes, el discurs i l'autoconcepte matemàtic al programa (En)raonement en parella

Autor/a: Clara Bastart · Director/a: Dra. Marta Flores · UAB · 2024 Defensada