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Procesos de participación y desarrollo de prácticas educativas comunitarias en la implementación del proyecto “comm4learning” basado en los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.
Autor/a: Karen Andrea Jaramillo · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart y Dr José Luis Lalueza · UAB · 2025 En procés
La enseñanza de la lengua oral en contextos educativos multilingües en México.
Autor/a: Mª Teresa Zarza · Director/a: Dra. Ana Luisa Adam y Dr. Jesús Mª Alvarado · UB · 2023 En procés
La competencia comunicativa oral en el profesorado universitario: concepciones, estrategias y prácticas para la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria.
Autor/a: Verónica Quezada · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 En procés
La dimensión emocional del proceso de enseñanza y aprendizaje: expectativas de los docentes y autoconcepto académico de los estudiantes. Una propuesta de intervención en educación primaria y secundaria.
Autor/a: María Victoria Hortelano · Director/a: Dra. Andrea Miralda y Dra. Anna Sala · UAB · 2025 En procés
Development of a family-centered intervention for supporting self-determination among adolescents with mild and moderate intellectual disability in home contexts: An exploratory sequential mixed methods intervention study.
Autor/a: Sergio Fabregues · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó · UB · 2023 En procés
Formación colaborativa para favorecer el desarrollo de la comunicación y la lengua oral en contextos naturales de niños y niñas escolarizados en el primer ciclo de educación infantil.
Autor/a: Ariadna Caberol · Director/a: Dra. Sandra Espino y Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 En procés
Aprender con sentido en Chile: experiencias subjetivas de aprendizaje del alumnado en el trabajo con metodologías de indagación (ApS y ABP), el rol del profesorado y el de las instituciones universitarias.
Autor/a: Carolina Castro · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2023 En procés
Taking Co-teaching one step further using peer observation in pairs to improve co-teachers’ collaboration.
Autor/a: Mireia Soler · Director/a: Dra. Mariona Corcelles y Dr. David Duran · UAB · 2021 En procés
Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.
Autor/a: Diana Patricia Gonzalez · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés
La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.
Autor/a: Francesc Almagro · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2022 En procés
La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.
Autor/a: Giannina Urello · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés
Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.
Autor/a: Yeny Milena Gallego · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés
Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.
Autor/a: Fernando Avila · Director/a: Dra. Cristina Mesaguer · UB · 2022 En procés
El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.
Autor/a: María de la Paz Olivos · Director/a: Dra. Anna Engel · UB · 2022 En procés
Discursos y prácticas educativas en tres modelos educativos flexibles de una institución estatal rural de Cali-Colombia y su contribución al mejoramiento de la inclusión educativa
Autor/a: José Eduardo Sánchez Reyes · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart / Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2024 Defensada
Análisis multidimensional de la implementación del “Passaport Edunauta”. Un estudio cualitativo sobre las percepciones de los equipos dinamizadores.
Autor/a: Antonia Sierralta · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés
Desarrollo de proyectos educativos desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad.
Autor/a: Paula Boned · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 Defensada
Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.
Autor/a: Irene González Ceballos · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés
Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria: un modelo de formación basado en interacciones dialógicas.
Autor/a: Julissa Anaya · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2021 En procés
Desarrollo de competencia comunicativa intercultural en la formación profesional docente: propuesta de modelo para la atención a la diversidad cultural en el contexto educativo.
Autor/a: Muriel Gutiérrez González · Director/a: Dra. Ibis M. Alvarez · UAB · 2021 En procés