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Universitat: UB

89 resultats

La reflexión sobre situaciones de la práctica docente de los profesionales del programa de formación pedagógica en Chile
Autor/a: Solange Gorichón Gálvez · Director/a: Dra. Teresa Mauri · UB · 2021 Defensada
Formación en prácticas centradas en la familia para estudiantes de posgrado: una propuesta formativa centrada en la reflexión
Autor/a: Marcela Frugone Jaramillo · Director/a: Dra. Marta Gracia y Dr. Francesc Salvador · UB · 2016 Defensada
Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la identidad de aprendiz de docentes uruguayos de educación inicial y primaria en el marco del Plan CEIBAL
Autor/a: Gabriela Bañuls Campomar · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2021 Defensada
La conexión de experiencias de aprendizaje de dentro y fuera de la escuela como estrategia de personalización del aprendizaje
Autor/a: Iris Merino Rubio · Director/a: Director/a: Dr. César Coll Salvador y Dra. Anna Engel · UB · 2015 Defensada
Análisis del desarrollo de la competencia argumentativa y propuesta de intervención en educación primaria
Autor/a: Andrea Miralda Balda · Director/a: Dra. Mercè García-Milà Palaudàries · UB · 2020 Defensada
Procesos de reflexión conjunta: uso y construcción del mundo virtual
Autor/a: Daniel Paredes · Director/a: Dra. Teresa Mauri y Dr. Marc Clarà · UB · 2020 Defensada
Evaluación de las necesidades de apoyo de las familias de personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en Brasil
Autor/a: Daniela Bitencourt Santos · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dr. Francesc Salvador Beltran · UB · 2018 Defensada
El feedback formativo y sus efectos en el proceso de construcción del Trabajo Final de Grado.
Autor/a: Núria Juan Calvet · Director/a: Dra. María José Rochera y Dra. Ana Remesal · UB · 2014 Defensada
Els recursos discursius de l’assesor en un procés d’assessorament col·laboratiu
Autor/a: Begoña Roca Carretero · Director/a: Dr. Javier Onrubia Goñi · UB · 2019 Defensada
Los actos y el sentido de reconocimiento en la construcción de la identidad de aprendiz
Autor/a: Deydi Saballa Pavez · Director/a: Dr. César Coll Salvador y Dra. Leili Falsafi · UB · 2019 Defensada
Los discursos sobre aprendizaje y ser un aprendiz en la construcción de la identidad de aprendiz
Autor/a: Mariana Largo Sierra · Director/a: Dr. César Coll Salvador y Dra. Leili Falsafi · UB · 2017 Defensada
El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz.
Autor/a: Algeless Milka Pereira Meireles da Silva · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2018 Defensada
Experiencias clave en la construcción de la identidad de aprendiz
Autor/a: Antonia María Valdés Bulnes · Director/a: Dra. César Coll Salvador · UB · 2016 Defensada
Supervisió i control de la lectura: anàlisi de procediments, judicis metacognitius i resultats de comprensió en estudiants d’Educació Secundària Obligatòria
Autor/a: Marta Minguela Brunat · Director/a: Dra. Isabel Solé · UB · 2016 Defensada
Desarrollo de habilidades de pensamiento como contenido fundamental transversal del currículo y como producto de la interacción profesor-estudiante
Autor/a: Javier Báez · Director/a: Dr. Javier Onrubia Goñi · UB · 2016 Defensada
Desarrollo del número de dos a cuatro años: De los usos de objetos en interacción con un adulto a los usos numéricos
Autor/a: Silvia do Patrocinio Cavalcante · Director/a: Dr. Eduard Martí y Dra. Cintia Rodriguez · UB · 2016 Defensada
Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica para la mejora de las competencias inclusivas de los profesores expertos en educación infantil
Autor/a: Claudia Myrna Méndez Alarcón · Director/a: Dra. Rosa Colomina Álvarez · UB · 2016 Defensada
Estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas desde una perspectiva integradora entre el lenguaje oral y escrito
Autor/a: Claudia Portilla · Director/a: Dra. Ana Teberosky Coronado y Dra. Maribel Peró · UB · 2016 Defensada
Las creencias de los estudiantes de grado universitario sobre la lectura y su impacto en la comprensión lectora
Autor/a: Eva Lordan Arias · Director/a: Dra. Isabel Solé y Dr. Francesc Salvador · UB · 2016 Defensada
Learner identity: os outros significativos na construçao da Identidade de Aprendiz
Autor/a: Vanessa Campos de Miranda · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2016 Defensada