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Defensades | En procés
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Universitat: UB UAB UdG URL

66 resultats

Development of a family-centered intervention for supporting self-determination among adolescents with mild and moderate intellectual disability in home contexts: An exploratory sequential mixed methods intervention study.
Autor/a: Sergio Fabregues · Director/a: Dra. Cristina Mumbardó · UB · 2023 En procés
Formación colaborativa para favorecer el desarrollo de la comunicación y la lengua oral en contextos naturales de niños y niñas escolarizados en el primer ciclo de educación infantil.
Autor/a: Ariadna Caberol · Director/a: Dra. Sandra Espino y Dra. Marta Gràcia · UB · 2023 En procés
Aprender con sentido en Chile: experiencias subjetivas de aprendizaje del alumnado en el trabajo con metodologías de indagación (ApS y ABP), el rol del profesorado y el de las instituciones universitarias.
Autor/a: Carolina Castro · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2023 En procés
Taking Co-teaching one step further using peer observation in pairs to improve co-teachers’ collaboration.
Autor/a: Mireia Soler · Director/a: Dra. Mariona Corcelles y Dr. David Duran · UAB · 2021 En procés
Increasing the development of oral language and social skills in natural contexts: home and school.
Autor/a: Diana Patricia Gonzalez · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés
La veu i la presa de decisions dels alumnes dins la personalització dels aprenentatges escolars: tres estudis de cas.
Autor/a: Francesc Almagro · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2022 En procés
La metodologia conversacional para la mejora de las habilidades comunicativas y del lenguaje: análisis de las estrategias pedagógicas e intervención en aulas de Educación Infantil Inclusivas en Lima, Perú.
Autor/a: Giannina Urello · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés
Implementación de una propuesta de intervención colaborativa en el entorno familiar y educativo para promover la comunicación oral de niños y niñas en contextos naturales de la ruralidad Antioqueña.
Autor/a: Yeny Milena Gallego · Director/a: Dra. Marta Gràcia · UB · 2022 En procés
Evaluación cualitativa de las competencias digitales docentes con DigCompEdu: un estudio de caso en docentes de preescolar y básica primaria.
Autor/a: Fernando Avila · Director/a: Dra. Cristina Mesaguer · UB · 2022 En procés
El profesor como otro significativo y la construcción de una identidad de aprendiz habilitadora.
Autor/a: María de la Paz Olivos · Director/a: Dra. Anna Engel · UB · 2022 En procés
Análisis multidimensional de la implementación del “Passaport Edunauta”. Un estudio cualitativo sobre las percepciones de los equipos dinamizadores.
Autor/a: Antonia Sierralta · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés
Identificación y análisis de trayectorias personales de aprendizaje de jóvenes en situación de abandono escolar prematuro. Un estudio cualitativo.
Autor/a: Irene González Ceballos · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés
Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria: un modelo de formación basado en interacciones dialógicas.
Autor/a: Julissa Anaya · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2021 En procés
Desarrollo de competencia comunicativa intercultural en la formación profesional docente: propuesta de modelo para la atención a la diversidad cultural en el contexto educativo.
Autor/a: Muriel Gutiérrez González · Director/a: Dra. Ibis M. Alvarez · UAB · 2021 En procés
Teaching and learning sports motor skills through variability of practice: analysis of the implementation process in representative contexts.
Autor/a: Marti Pons Oliver · Director/a: Dr. Victor López y Dr. Moises Esteban-Guitart · UdG · 2021 En procés
Eficacia de un programa para la escritura de síntesis a partir de información complementaria por medio de la escritura colaborativa en línea.
Autor/a: Lady Yohanna Villabona Osorio · Director/a: Dra. Núria Castells · UB · 2021 En procés
Intervención en estructura textual y macroestrategias de producción para la elaboración de síntesis escritas a partir de textos complementarios.
Autor/a: Mery Pereda Sobarzo · Director/a: Dra. Núria Castells · UB · 2021 En procés
L’anàlisi de les connexions entre aprenentatges i experiències d’aprenentatge dels alumnes en les propostes de personalització: un estudi de casos múltiple en centres de secundària que treballen per projectes.
Autor/a: Clara Madrid · Director/a: Dra. Judith Oller · UB · 2021 En procés
La autoevaluación sincrónica como estrategia evaluativa en Educación Secundaria en el área de lengua materna (español).
Autor/a: Flor Guadalupe Estrada Pereda · Director/a: Dra. Ana Remesal · UB · 2021 En procés
Implementación del modelo centrado en familia en los servicios de atención temprana en Paraguay y su impacto en la calidad de vida familiar.
Autor/a: Juana Paola Duarte Rivas · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dra. Fàtima Vega · UB · 2021 En procés