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Defensades | En procés
Any: 2019
Universitat: UB UAB URL

21 resultats

La corporeïtat dels i les mestres d’Educació Infantil: orientacions durant la seva formació inicial.
Autor/a: Laura Moya · Director/a: Dra. Silvia Blanch y Dra. Lurdes Martinez · UAB · 2019 En procés
Competència comunicativa dels docents per a la gestió a l’aula a educació secundària.
Autor/a: Isabel Maso Aguado · Director/a: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2019 En procés
La música del hogar en la escuela infantil: un estudio exploratorio con niños de 0 a 3 años.
Autor/a: Teresa Lizbeth Bernal · Director/a: Dra. Silvia Blanch y Dra. Jessica Pérez · UAB · 2019 En procés
Modelo de formación docente. El desarrollo de la competencia intercultural en la experiencia práctica.
Autor/a: Sonia Pia Podesta · Director/a: Dra. Ibis Álvarez · UAB · 2019 Defensada
La práctica del asesoramiento para la mejora de los centros desde los equipos de apoyo. La inclusión educativa en Paraguay.
Autor/a: Faviola Edith Sanchez · Director/a: Dr. Javier Onrubia · UB · 2019 En procés
Enseñar a reflexionar al profesorado universitario en cursos de desarrollo profesional docente.
Autor/a: Alicia Perez Lorca · Director/a: Dra. Teresa Mauri y Dra. Rosa Colomina · UB · 2019 Defensada
Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas multigrado, en el contexto rural chileno.
Autor/a: Pamela Soledad Castillo · Director/a: Dra. Marta Gracia · UB · 2019 Defensada
El desenvolupament de la identitat dels directors d’escola. Caracterització empírica i proposta formativa basada en el diàleg 
Autor/a: Nuria Molla · Director/a: Dra. Montserrat Castelló · URL · 2019 Defensada
Fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la enseñanza de las áreas básicas, a través de un programa de aprendizaje cooperativo, enmarcado en la metodología de proyectos de aula.
Autor/a: Julia Johanna Quiroz · Director/a: Dra. Marta Flores y Dr. David Durán (tutor) · UAB · 2019 Defensada
Estudiants que aprenen ensenyant quan creen materials didàctics per a altres persones: Aprensenyar de forma indirecta en contextos naturals
Autor/a: Jesus Ribosa · Director/a: Dr. David Durán · UAB · 2019 Defensada
Teatro del oprimido: Un modelo educativo para la resolución de conflictos interculturales y de género en la Educación Secundaria
Autor/a: Montserrat Izquierdo · Director/a: Dra. Ibis Álvarez y Dra. Montserrat González · UAB · 2019 En procés
Relación entre parentalidad y desarrollo infantil: Un estudio en madres adolescentes de la ciudad de Los Ángeles, Chile
Autor/a: Laura Leniz · Director/a: Dra. Rosa Vilaseca y Dr. David Leiva · UB · 2019 Defensada
Construction of identity of entrepreneur: implications for training
Autor/a: Alina Valencia · Director/a: Dr. Carles Monereo · UAB · 2019 Defensada
Evaluación e identidad docente: impacto de una formación sobre evaluación auténtica de competencias
Autor/a: Esperanza Mejias Macías · Director/a: Dr. Carles Monereo · UAB · 2019 Defensada
El Self Dialògic dels investigadors i investigadores en formació
Autor/a: Núria Suñé Soler · Director/a: Dr. Carles Monereo · UAB · 2019 Defensada
Els recursos discursius de l’assesor en un procés d’assessorament col·laboratiu
Autor/a: Begoña Roca Carretero · Director/a: Dr. Javier Onrubia Goñi · UB · 2019 Defensada
Los actos y el sentido de reconocimiento en la construcción de la identidad de aprendiz
Autor/a: Deydi Saballa Pavez · Director/a: Dr. César Coll Salvador y Dra. Leili Falsafi · UB · 2019 Defensada
La creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado.
Autor/a: Maria Àngels Armengol Jové · Director/a: Javier Onrubia · UB · 2019 Defensada
Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la permanencia en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Chile
Autor/a: Rubén Abello Riquelme · Director/a: Dr. Ignasi Vila. Tutor Dr. César Coll · UB · 2019 Defensada
Grounding, subjetivization and deixis: modal constructions in Catalán Sign Language and their interaction with other semantic domains
Autor/a: Maria Josep Jarque · Director/a: Dra. Pilar Hernández · UB · 2019 Defensada