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Defensades | En procés
Any: 2018
Universitat: UB UAB UdG URL

21 resultats

Sistemas de apoyo universitario para la inclusión de estudiantes con discapacidad en Chile.
Autor/a: Andrea Sepulveda · Director/a: Dra. Elisabet Alomar, Dra. Ingrid Sala y Dra. Montserrat Castelló · URL · 2018 Defensada
La interculturalidad crítica como propuesta político-pedagógica liberadora: nuestra experiencia en Shere Rom.
Autor/a: Cristina Zhang · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart y Dr. José Luis Lalueza · UdG · 2018 Defensada
El paper de la intel·ligència emocional en el rendiment acadèmic de l’alumnat d’educació primària
Autor/a: Georgina Perpiña Marti · Director/a: Dra Elisabet Serrat · UdG · 2018 Defensada
L'impacte de l'aproximació dels fons de coneixement en les realcions familia-escla. Un estudi qualitatiu
Autor/a: Mireia Machancoses · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart i Dra. Carina Siques · UdG · 2018 Defensada
Lectura de múltiples textos: elaborar y responder preguntas criticas para comprender textos argumentativos
Autor/a: Rocio Pérez Garcia-Madrid · Director/a: Dra. Núria Castells i Dra. Marta Minguela · UB · 2018 En procés
La re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje durante el último año de formación de futuros profesores
Autor/a: Jaime Fauré Niñoles · Director/a: Dr. César Coll · UB · 2018 Defensada
La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la pràctica
Autor/a: York Mary Álvarez · Director/a: Dra. Rosa Colomina · UB · 2018 Defensada
Incidentes críticos/eventos significativos en el proceso de identidad del asesor pedagógico en bilingüismo (español-inglés)
Autor/a: Andrea Vargas · Director/a: Dr. Paula Mayoral y Dr. Carles Monereo · UAB · 2018 Defensada
El diálogo generativo en la formación del profesorado, una construcción continua de la identidad docente.
Autor/a: Karina Pabón · Director/a: Dra. Crista Weise · UAB · 2018 Defensada
Una mirada dialógica al aprendizaje-servicio. Relatos sobre sentido, agencia y mutualidad en la quinta dimensión.
Autor/a: David García Romero · Director/a: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2018 Defensada
De máxima complejidad a máxima oportunidad. Conectando la práctica escolar con el entorno comunitario.
Autor/a: Carolayn Marin Suazo · Director/a: Dr. José Luis Lalueza · UAB · 2018 Defensada
Construcción de la identidad vocacional y su manifestación en los relatos autobiográficos de jóvenes universitarios
Autor/a: Beltran Jaimes Javier Orlando · Director/a: Dr. Moisès Esteban Guitart · UdG · 2018 Defensada
Evaluación de las necesidades de apoyo de las familias de personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en Brasil
Autor/a: Daniela Bitencourt Santos · Director/a: Dra. Marta Gràcia y Dr. Francesc Salvador Beltran · UB · 2018 Defensada
La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en el medio abierto: los proyectos FICAB y EUCAB
Autor/a: David Subero · Director/a: Dr. Moisès Esteban-Guitart · UdG · 2018 Defensada
Convergència entre la identitat docent i la d'alumnes com a mitjà d'atenció a la diversitat: una proposta d'anàlisi i intervenció
Autor/a: Andy Morodo Horrillo · Director/a: Dr. Carles Monereo · UAB · 2018 Defensada
Doctoral writing and development: A socially situated perspective
Autor/a: Anna Sala Bubaré · Director/a: Dra. Montserrat Castelló · URL · 2018 Defensada
Self-determination operationalization and conceptualization in young people with and without disabilities.
Autor/a: Cristina Mumbardó Adam · Director/a: Dr. Climent Giné y Dr. Joan Guàrdia · URL · 2018 Defensada
El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz.
Autor/a: Algeless Milka Pereira Meireles da Silva · Director/a: Dr. César Coll Salvador · UB · 2018 Defensada
Sesgo confirmatorio en el uso de evidencia para argumentar en futuros profesores
Autor/a: Constanza Villarroel Cáceres · Director/a: Dra. Mercé Garcia-Milà · UB · 2018 Defensada
Improving L2 Writing Productions through Formative Assessment in a Wiki Supported Environment Feedback and Teacher Guidance for Learning Diaries in a Secondary Education Context
Autor/a: Núria De Salvador de Arana · Director/a: Dra. Maria José Rochera y Dra. Ana Remesal · UB · 2018 Defensada